第四单元（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

经开区教育集团 三 年级 下 册小学道德与法治集体备课 单 元 四 课 题 11 四通八达的交通 授课时间 主备人 王序 审核人 贾冰冰 课时 1 总课时 2 教 学 目 标 1、知道船、车、飞机等 交通工具变化的概况，了解现代出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活中的作用。 2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培养学生收集和整理资料信息的方法。 重点 难点 如何正确选择合适的出行交通工具。 教学 准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：1、收集各种交通工具的图片2、调查一种交通工具的变化情况 教学过程 个性化修改 导入：联系生活，引入课题 同学们平时乘坐哪种交通工具来上学的呢？你身边的交通工具还有哪些？它们又给我们的生活带来了哪些便利？今天我们学习新课，板书课题。 一、我的出行体验 （一）找一找 师：你能找到多少个交通工具呢？（学生交流） 师：下面我们开始汇报交流，哪个小组先来？ 通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，你还知道有哪些交通工具呢？救护车、警车、消防车…… （二）认一认 师：其实，在我国由于地域辽阔，环境差别很大，一些地区有一些独特的交通工具，我们来认识几种，你对那种交通工具比较了解？ 生1：骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。 生2：牦牛是青藏高原特有的交通工具，是“高原之舟”。 生3：雪橇是一种在雪地上滑行的交通工具，由经过专门驯养的狗、马、鹿拖动，被称为“雪地之舟”。 教学过程 个性化修改 （三）说一说 师：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。 二、多样的交通方式 （一）师：通过刚才的学习，我们知道了交通工具的种类繁多，人们的生活离不开各种交通工具。谁能具体说说这些交通发展给我们的生活带来了哪些方便呢？ 生1：上学、上班可省时间。 生2：用车、船、火车等交通工具运物质，不仅速度快，还运的东西多，大大提高了生产效率。…… （二）师：这些情况需要哪些合适的交通工具来完成？ 1、叔叔急着从海南赶往北京与客户签订合同。 2、有大批的木材需要从四川运到昆明。 3、有一批课本需从某市的新华书店运到当地的学校。 （三）师：了解了它们的特点，我们就可以根据需要选择合适的交通工具了。 课件出示：我叫宇涵，家住南京，暑假里我想和爸爸、妈妈去大连旅游，同学们，我该怎样去？ 小组合作，设计旅游路线；全班交流展示。 板 书 设 计 11 四通八达的交通 我的出行体验 多样的交通方式 教 后 记 单 元 四 课 题 11 四通八达的交通 授课时间 主备人 王序 审核人 贾冰冰 课时 2 总课时 2 教 学 目 标 1、了解家乡交通工具的变化与交通发展，培养学生收集和整理资料信息的方法。 2、懂得爱护公共交通设施和安全文明出行常识，正确对待交通岗位上的工作人员。 重点 难点 了解家乡交通工具的变化与交通发展。 教学 准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：调查了解家乡以前常用的交通工具 教学过程 个性化修改 一、家乡交通在发展 师：无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。 师：大家对这些独特的交通工具有了一定的了解，能为它们找到各自的家乡吗？（出示课件：雪原、青藏高原、扬州城市地图、沙漠图，指生连线。） 师：在不同的地区有不同的交通工具。在我们的家乡有哪些常用的交通工具？课前老师布置同学们进行了调查，现在把你的调查结果拿出来，小组内再交流一下。（学生交流） 生1：我们家乡过去有马车、小土车，使用起来灵活方便，现在有汽车、出租车、电动车速度快。 生2：现在还有出租三轮车、人力三轮车、公交车。 生3：还有摩托车、面包车。 …… 师：把现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？ 生1：现在的交通工具越来越先进了。 生2：有了这些交通工具，我们的生活方便多了…… 教学过程 个性化修改 师：是啊，随着科学技术的发展，我们的交通工具越来越先进，发展速度也越来越快了，相信不久的将来，还会有更先进的交通工具出现。 小组合作，完成书上的表格 小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。 二、怎能忘记他们 当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便