2024届高考材料作文专练：辩论词

材料作文专练-------辩论词 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，短视频逐渐成为人们记录日常生活的重要工具，用户数量不断攀升。截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长明显，达9.62亿，使用时长达到689.71亿小时，短视频名副其实地跃升为互联网新媒体首位传播方式。对这种现象，大家看法不一。 你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是：短视频（的火爆）究竟是带来了精神文化的丰富（正方），还是精神文化的匮乏（反方）？请写一篇议论文，表明立场，说明理由，体现你的思考。 要求：综合材料内容和含意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾吏才心服，认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 算盘是我国古老的计算工具，曾得到广泛传播和应用，2013年珠算入选人类非物质文化遗产。随着珠算的计算功能被计算器代替，珠算也逐渐远离小学课堂。今年的全国两会期间，有政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂。对此，教育部最近给出答复：“是否有必要进一步提高小学生的珠算学习要求，从‘看到算盘’‘知道算盘’到会简单的珠算口诀，拨珠运算，我们将把这一问题提交给义务教育数学课程标准修订组认真研究。” 对于“珠算要不要进课堂”，班级拟举办一场辩论赛，正方观点“珠算要进课堂”，反方观点“珠算不要进课堂”，请你任选一方写一篇辩论稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面材料，按要求作文。 《孟子·滕文公上》：“知之者不如行之者，行之者不如存之者。”意思是知道很多未必比实际行动做得好，实际行动做得好未必比坚持下去做到底的人强。懂得事情的道理难，而实行却比较容易。 《尚书·说命中》：“说拜稽首曰‘：非知之艰，行之惟艰。’”孔传：“言知之易，行之难”。意思是认识事情的道理较易，实行其事较难。 某中学即将举行一场辩论赛，辩题为“知难行易”与“知易行难”，正方观点：“知难行易”，反方观点：“知易行难”。请你为正方一辩或反方一辩写一篇辩论稿。 要求：题目自拟，观点明确，有理有据，逻辑清楚，结构完整，符合辩论稿的格式。不少于800字。 答案 1．例文： 短视频的火爆是精神文化匮乏的体现 尊敬的老师们，亲爱的对方辩友： 大家好！我方观点是短视频的火爆是精神文化匮乏的体现。 开宗明义，定义先行。短视频是指以抖音、快手为典型代表，传播时长在五分钟以内的视频内容。精神文化是物质文明的观念意识体现。精神文化丰富更是体现在人能够有更多独立有益的思考。精神文化匮乏则表现在人缺少独立有益的思考。所以今天我方讨论的标准是何者更有利于人独立有益的思考。 由于门户网站的衰落，短视频应用软件等智能终端得到普及。成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，他们对之产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下、参差不齐，如果不加甄别、丧失警惕，就可能在一次次短暂的视觉冲击中，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。接下来我方将从三个方面来阐述我方观点。 首先，精神文化匮乏导致对低俗化视频的供给与需求。从制作者来看，他们为了博取关注、追求名利放弃应有的道德准则，主动制作低俗化视频；从运营商来看，为了获得关注度对短视频采取放任自流的态度，对内容缺乏应有的监管，这种做法让低俗化视频一时间占据了视频推送的首页；从观众角度看，低俗化视频受到人们追捧，说明观众精神文化匮乏。 其次，精神文化匮乏导致视频创新能力低下，同质化严重，抄袭层出不穷。当前，短视频同质化严重，所谓的创新往往是换汤不换药，大量内容存在雷同现象。另外创作者之间相互模仿，这种现象既说明创作者缺乏创新意识，也说明其没有版权意识。这些都是制作者精神文化匮乏的体现。 再次，观看短视频导致沉迷，使人们对事物的兴