内容正文:
第2课时 诱导公式⑤⑥⑦⑧
1.掌握诱导公式⑤、⑥、⑦、⑧,能正确运用这些公式求任意角的三角函数值.(重点)
2.能运用诱导公式进行简单的三角函数的化简与恒等式的证明.(重点、难点)
1.通过诱导公式⑤、⑥、⑦、⑧的推导,培养学生的逻辑推理核心素养.
2.通过诱导公式的应用,提升学生的逻辑推理及数学运算核心素养.
同学们听了老师“奇变偶不变,符号看限象”的记忆口诀后,更是摸不着头脑,老师随后做了解释,同学们脑洞大开,都拍手叫绝.
问题 (1)八组诱导公式左边的角能统一写成什么形式?
(2)你能举例说明“奇变偶不变,符号看象限”的含义吗?
[提示] (1)八组诱导公式均可以写成±α(k∈Z)的形式.
(2)cos(π+α)=cos=-cos α,k=2时函数名称不变、符号把α看作锐角时,π+α为第三象限角,第三象限角的余弦为负,故得到cos(π+α)=-cos α.
知识点 诱导公式
1.诱导公式
sin=cos α,
cos=sin α.
(1)角-α与角α的终边有什么样的位置关系?
(2)点P1(a,b)关于y=x对称的对称点坐标是什么?
[提示] (1)角-α与角α的终边关于y=x对称.
(2)点P1(a,b)关于y=x对称的对称点坐标是P2(b,a).
2.诱导公式
sin=cos α,
cos=-sin α.
1.思考辨析(对的打“√”,错的打“×”)
(1)sin(+α)=-cos α. ( )
(2)在△ABC中,sin =cos . ( )
(3)sin=±cos α. ( )
[提示] (1)×.由诱导公式⑥知sin=cos α.
(2)√.因为+=,由诱导公式⑤可知
sin =cos .
(3)×.例如当k=2时,sin=sin(π-α)=sin α≠±cos α.
[答案] (1)× (2)√ (3)×
2.已知sin 40°=a,则cos 130°=( )
A.a B.-a
C. D.-
B [cos 130°=cos(90°+40°)=-sin 40°=-a.]
3.诱导公式⑦
cos=sin α,
sin=-cos α.
4.诱导公式⑧
cos=-sin α,
sin=-cos α.
3.若sin α=,则cos=________.
- [cos=cos=
cos=cos=-sin α=-.]
类型1 利用诱导公式求值
【例1】 (1)已知cos 31°=m,则sin 239°tan 149°的值是( )
A. B.
C.- D.-
(2)若α∈,sin=,则cos=( )
A.- B.
C.- D.
(3)已知sin=,则cos的值为________.
(1)B (2)D (3) [(1)sin 239°tan 149°
=sin(270°-31°)·tan(180°-31°)
=-cos 31°·(-tan 31°)=sin 31°
==.
(2)因为sin=cos α=,α∈,
所以sin α==,
所以cos=sin α=.
(3)cos=cos
=sin=.]
诱导公式应用中需注意的问题
诱导公式的应用,就是化归思想的应用,求值过程就是由未知角的三角函数向已知角的三角函数的转化过程.解题时要密切注意角之间的关系,特别是互余、互补关系,为应用诱导公式创造条件.
提醒:常见的互余关系有:-α与+α,+α与-α等;常见的互补关系有:+θ与-θ,+θ与-θ等.
1.已知cos=,求cossin的值.
[解] cossin=cos·sin
=-cos·sin=-sin
=-cos=-.
类型2 利用诱导公式化简与证明
【例2】 (对接教材P32例8改编)(1)化简:
+=______.
(2)求证:=-tan α.
(1) [原式=+
=+
=+=
==.]
(2)[证明] 因为左边
=
===-=-tan α=右边,
所以原等式成立.
1.利用诱导公式化简的原则
(1)负化正、大化小、小化锐、锐求值.
(2)对于k·±α,k∈Z的形式的角,记准:奇变偶不变,符号看象限.
2.利用诱导公式证明的方法
对于恒等式的证明,应遵循化繁为简的原则,从左边推导右边或从右边推导左边,也可以左右归一,变更论证的方法.常用定义法、弦切互化、拆项拆角法、“1”的代换法、公式变形法等,要熟练掌握基本公式,善于从中选择巧妙简捷的方法.
2.求证:=.
[证明] 因为左边=
==
===.
右边==.
所以左边=右边,故原等式成立.
类型3 诱导公式的综合应用
【例3】 已知f(x) =.
(1)化简f(x) ;
(2)若x是第三象限角,且cos=,求f(x) 的值;
(3)求f .
[解] (1)原式=
=
==tan x.
(2)因为cos=-sin x=,
所以sin