第8章 专题练 力的相关实验-【优化训练】2022-2023学年八年级下册物理轻巧夺冠 人教版

北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 弟八草还砌和刀三 专题练力的相关实验 类型1探究重力和质量的关系 ③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静 1(探究题)在探究物体所受重力大小与哪些因 止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 素有关的实验中： 请针对以上操作回答下列问题： (1)在探究重力大小与质量的关系时，使用的 (1)以上操作中错误的一次是 (选填 实验器材除了钩码，还需要 :不使 “①”“②”或“③”)。 用其他物体而选择使用钩码的好处是 (2)对比两次正确实验操作，能说明小车受到 :根据表格中的实验数据， 的阻力越小，通过的距离越 可知物体所受重力大小与物体的质量成 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一 请简要写出你分析数据并得出此 步推测，在水平面上滑行的小车，如果受到的 结论的依据： 阻力为零，它将做 运动。 实验序号 质量m/kg 重力G/N (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次 1 0.1 1.0 都从斜面上同一位置由静止滑下，这样做的 2 0.2 2.0 目的是使小车到达斜面底端水平面时 0.3 3.0 (5)在水平面上滑行的小车受到的重力和小 (2)在探究重力大小与物体形状的关系时用 车对水平面的压力 (选填“是”或“不 橡皮泥为实验对象，将橡皮泥捏成各种形状 是”)一对平衡力。 进行实验，你认为每次测量出的橡皮泥的重 (6)上述探究实验中用到的科学探究方法有 力是 (选填“相等”或“不相等”)的， (只要求写出一种即可)。 这是因为 类型3探究二力平衡的条件 类型2：探究阻力对物体运动的影响 3(探究题)探究“二力平衡条件”实验的装置如 2(经典题)小明利用如图所示的装置探究在水 图所示。老师指出实验桌面越光滑越好。 平面上阻力对物体运动的影响。 人深凤 毛巾 棉布 木板 甲 丙 第2题图 第3题图 ①如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从 (1)实验中，通过调整砝码来改变F,和F的 斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上 大小。当两端砝码质量相等时，木块将处于 通过的距离。 状态。此时若在右盘中再加入一个 ②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板 质量较小的砝码，木块理应向右运动，但实际 上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车 操作时木块往往仍保持静止。这时木块在水 在水平面上通过的距离。 平方向受到的力 (填“平衡”或“不平 八年极物理·下（人教版） 015 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 、我轻5夺冠000G 衡”)。要避免这种现象产生，可将实验装置 类型⑤：研究影响滑动摩擦力大小的因素 中的木块换成小车。 5(2022·遂宁)某兴趣小组在探究“滑动摩擦 (2)实验中保持两端砝码质量相等，用手将木 力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分 块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位 别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 置平衡而是发生 。 实验中设计这一 Fu=1.2N F=1.6N 步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须 777777777777777777777777777777777 木板表面 木板表面 作用在 上。 甲 乙 类型4：测量滑动摩擦力 F=2N 4在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想 777777777777777 中表面 用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑 丙 效果。他们各自带来了洗干净的运动鞋，又 准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个 长木 弹簧测力计和一些细线。 (1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小 第5题图 明认为应该让运动鞋沿水平方向做 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平 运动，这样做的目的是 方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧 (2)如图甲所示，小明将自己的运动鞋放在水 测力计对木块的拉力大小 (选填“等 平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出 于”“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小。 了弹簧测力计的示数，为 N;若实际 (2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件 拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋 相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 子受到的摩擦力是 (填“变化”或“不 (3)通过对比 两次实验可知：其他条 变”)的。 件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续 探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的 胶 速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1234 运动速度/(m·s1)0.20.30.40.5 第4题图 测力计的示数/N121.21.21.2 (3)小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物 测力计和鞋都保持静止，拉动鞋