第3单元 写作 学写读后感-【优化训练】2022-2023学年八年级下册语文轻巧夺冠 统编版

北教传媒的学型网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 器轻5药冠000G 单元写作 学写读后感 写作进解 行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现 读后感，顾名思义，就是读了一本书、一篇 实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感 文章、一段话或几句名言后，根据具体感受和得 悟，作为读后感的中心。 到的启示写成的文章。读后感的表达方式灵活 3.叙述要简明。既然读后感是由“读”产生 多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议 “感”，那么在文章里就要叙述引发“感”的那些 论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。 事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。 怎样写好读后感呢？ 读后感中少不了“叙”。但是，它不同于记叙文 1.读好原作。“读后感”的“感”是由“读”而 中“叙”的要求。读后感中的“叙”讲究简明扼 引发的。“读”是“感”的基础，如果是走马观花 要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。 地读，例囵吞枣地读，可能连原作讲的是什么都 4.密切联系实际。一篇好的读后感最好有 没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得 时代气息，使读书所感与对眼前的形势所感相 不深，只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。 互映照。要做到这一点，必须善于联系实际。 2.选准感悟点。一篇文章，可以找出许多 这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可 感悟点，但在一篇读后感里只能论述一个中心 以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧 切不可面面俱到。因此对这些众多的感悟要进 紧围绕基本观点，为观点服务，印证观点。 范文赏读 范文赏析 范文评点 《假如给我三天光明》读后感 暑假里，我读了《假如给我三天光明》这本世界名著，并留 下了深刻印象”。 ①开篇点题，为下文发表观点作 《假如给我三天光明》写了海伦·凯勒对光明的渴望和对 铺垫。 人生的感慨，分享了她人生的酸甜苦辣。她劝诫世人，应珍惜 ②简要介绍名著内容。 眼前所享有的一切。她希望拥有三天的光明，去看尽世界的 一切景观 海伦·凯勒想看的事物实在是太多了，“要是人把活着的 每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的 价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”。三天光明， ③摘录名句，凸显拥有三天光明 对于常人来说只是人生中的短暂一刻。三天光明，对于那些 的重大意义。 碌碌无为的人来说，是唾手可得，无足轻重的。对于双目失明 的海伦来说，却是可望而不可即的。 040 八年级语文·下（人敦版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学型网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 弟三果元 续表 范文赏析 范文评点 读了这本书，我明白了一定要珍惜时间的道理。①人的生 ④写出心中所感。 命与时间是连在一起的，时间的流逝，意味着生命的消失。 海伦·凯勒是个弱女子，但是骨子里却写满了坚强。她 虽是聋哑人，但却进入了大学校门，写出了世界名著。这是多 ⑤写出对海伦的由衷感慨和高 么令人感动的事啊！⊙ 度评价。 我们能看见灿烂的太阳、碧绿的草地、繁忙的都市、恬静 ⑥由海伦的事迹引发感概，表明 的田园，为何不去珍惜它们？哪“珍惜你身边的每一件事物”，这 观点。 是海伦·凯勒告诉我们的，因为她知道，失去那些事物是多么 痛苦的事。 人们遇到困难总喜欢怨天尤人，抱怨不休。假如我们每 ⑦结尾总结全文，照应开头，再 一个人都能像海伦·凯勒一样，每天都抱着追求、希望，怀着 一次表明“所感”，突出主题。 友善、朝气去生活，人生将会变得更加精彩！四 [点评]本文紧扣原文，有感而发，前后照应，结构完整。内容简述详略得当，观点阐述有理有据， 联系实际，亲切自然，有较强的说服力和感染力。 教材原题 沙场练兵 就本学期学过的某篇课文，写一则随感。 阅读下面的文字，按要求作文。 200字左右。 ①好好学习，天天向上 写法夺冠：首先看准要求，是根据本学期学 毛泽东(1951年9月为少年儿童题词) 过的课文写读后感。本学期前三单元学过的课 ②不满是向上的车轮，能够载着不自满的 文有小说、散文以及说明文等。例如《社戏》可 人类，向人道前进。 以从童年生活进行立意：《大雁归来》可以从生 鲁迅《不满》 态保护进行立意：等等。 ③少年智则国智…少年强则国强…少 其次，所选取的文章一定是你熟悉并且容 年雄于地球，则国雄于地球。 易有感悟的。例如：你喜欢小说，可以选择《社 梁启超《少年中国说》 戏》谈感悟：喜欢说明文，可以结合第二单元的 伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感 文章谈感悟：喜欢山水文章，可以选择《桃花源 悟与联想？请选择其中的一两句，作为写作的 记》《小石潭记》等来写。 立意点，写一篇文章。 最后，选定课文后，再仔细读几遍，然后选择 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题： 自己感触最深的一点来写。尽量少引