第2讲 家国同规——中国古代的社会治理网络点向三古代中国的民族关系与对外交往 讲义--2024届高三统编版历史二轮专题复习

点向三　古代中国的民族关系与对外交往 核　　 心　　 价　　 值　　 引　　 领 民族关系是指民族间政治、经济、思想文化交往的关系；在中国漫长的历史进程中，各民族之间既冲突，又融合，而民族交融是主流。秦汉的统一开启了多民族封建国家的新阶段；魏晋南北朝隋唐时期，北方民族大批进入中原，加速了民族交融；元明清三代是统一多民族封建国家最后形成和确立的时期。中国古代华夏认同观念加强，民族认同逐渐形成并升华。考试命题重视从家国情怀角度，考查中国古代的民族关系、华夷观念发展变化的原因、实质及产生的影响。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。秦汉唐宋元明清时期陆上和海上“丝绸之路”及对外贸易发展，为今天“一带一路”对外开放战略的实施奠定了基础。统编新教材主要讲述中国古代丝绸之路与商业贸易、商路与文化交流等。“一带一路”倡议是习总书记提出的战略，是当前的热点问题，是高考备受关注的热点内容之一。高考从核心素养角度考查近代东西方文明冲突下的“丝路”与“新航路”及“一带一路”倡议与近现代西方国家的全球贸易的异同、经济全球化趋势背景下的“一带一路”倡议的机遇与挑战。 必　　 备　　 知　　 识　　 贯　　 通 主干整合 1.古代民族关系概况 时间 民族交融情况 春秋 战国 中原各国与相邻的戎狄蛮夷产生了华夏认同观念 秦汉 秦朝设典客、典属国，汉朝设大鸿胪管理民族事务。对匈奴采取和亲政策，汉武帝时三次出击匈奴，东汉初，北匈奴数败之后，西迁远方；西汉在河西走廊设河西四郡；西汉设西域都护府，作为管理西域的军政机构 魏晋 南北 朝 一些少数民族不断向内地迁徙，学习汉族典章制度。439年，北魏统一北方，进一步推动民族交融 隋唐 隋唐时期，尚书省的礼部及鸿胪寺负责民族事务。隋朝在边疆主要推行郡县制；唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州 宋元 少数民族政权吸收中原王朝的政治制度、治理经验和文化；元朝统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策；元朝对西藏地方实行有效的行政管理；宣政院管理佛教和藏族事务 明清 明朝礼部、鸿胪寺、提督四夷馆负责管理民族事务。在边疆设立都司、卫、所、土司管理边疆和少数民族。明朝敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立羁縻性质的都司等机构。清朝设立理藩院管理边疆民族事务；通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制；通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛乱；土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆；分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设办事大臣；在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”，选派流官进行管理 　　 2.古代对外关系概况 日本 ①秦汉：中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，东汉光武帝赐“汉委(倭)奴国王”金印 ②隋唐：日本派出遣唐使，大化改新以唐制为蓝本，建立中央集权制度。鉴真和空海成为中日佛教交流的代表 朝鲜 ①7世纪末，新罗模仿中国建立中央集权制度 ②10世纪初，建立高丽王朝，效仿唐朝制度，设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入科举制，儒家经典和辞章之学广为传播 南洋 ①隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国 ②从唐朝开始，东南沿海一带有很多人到南洋诸岛谋生。郑和下西洋后，更多的中国人迁徙到南洋定居，对南洋开发作出重大贡献 印度 半岛 从东汉到北朝，印度佛教传入中国，东晋法显和唐朝玄奘远赴天竺取经，伴随佛教东传而来的异域文化，对中国多方面产生了深远的影响 中亚和 西亚 ①唐朝与大食国接触，造纸术由此传入阿拉伯地区 ②元代大量波斯人、阿拉伯人迁入中国，和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居通婚 欧洲 ①东汉：甘英出使大秦，行至波斯湾一带。166年大秦王安敦派使者来到东汉。这是中欧直接往来的最早记录 ②元朝：意大利人马可·波罗来中国，畏兀儿族人列班·扫马前往西亚、欧洲 ③明清 西学东渐，16世纪后期，意大利传教士利玛窦来到中国传播西方文化，又把中国的儒学和道教介绍给西方。 徐光启等与传教士合译西方科技著作，为中国科技注入新的生机 重难突破 　　 1.古代民族之间的交往——和平、友好、互利 形式 具体事例 和亲 ①西汉初年，对匈奴实行和亲政策；西汉中期以后，为密切汉匈关系，昭君出塞 ②唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；8世纪初，金城公主嫁与吐蕃赞普尺带珠丹 会盟、 议和 ①9世纪，吐蕃与唐朝会盟，史称为“长庆会盟” ②1005年初，宋辽澶渊之盟，约为兄弟之国 ③1044年，夏宋订立和议，西夏对北宋称臣 ④1141年，南宋与金订立和议，南宋皇帝向金称臣，史称为“绍兴和议” 经济 文化 交流 ①汉朝：与西域、匈奴进行物种和技术交流，开展互市贸易 ②唐朝：文成公主入藏，带去