江苏省淮安市淮安区周恩来红军中学2023-2024 学年九年级上学期12 月质量调研语文试卷(II部)

周恩来红军中学 2023-2024 学年度第一学期 12 月份质量调研 九年级语文试卷(II部) 一、积累运用(共 23 分) 1.阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 《红星照耀中国》的魅力何在?当然来自于边区革命者的奋斗生活，也来自斯诺真实而【甲】的笔触。他写的是重大的历史，是kān称民族脊梁的伟大人物。 《红星照耀中国》写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者，这本身就是一个传奇……现在收进了新编的初中语文统编教材，主要想引导学生通过这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信念与胸襟气度，以传承与弘扬革命传统。【乙】还希望学生们通过对这本书的学习，掌握新闻类记实作品阅读的方法，学会如何观察事物，抓住特点，锻liàn眼力和提升表达能力。也让学生了解，新闻报道是事实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。在当今信息【丙】的时代，让学生学会观察、思考和选择，是非常必要的。(节选自温儒敏《〈红星照耀中国〉魅力何在》) (1)请指出图一和图二它们各属于什么字体。 (2分) 红星照耀中国 红星照耀中国 图一（）图二（ ） (2)根据拼音写汉字，给加点字注音，改正文段中的错别字。 (4分) kān( )称 襟 ( ) liàn( ) ( ) 改为( ) (3)填入【甲】 【丙】两处的词语，最恰当的一项是(2分) ( ) A. 【甲】密集 【丙】通畅 B. 【甲】细致 【丙】爆炸 C. 【甲】细致 【丙】通畅 D. 【甲】密集 【丙】爆炸 (4)下列说法不正确的一项是(2分) ( ) A. “民族脊梁”是比喻的说法，形象地表明“伟大人物”是中华民族发展历程中的中坚力量。 B. 《史记》是西汉司马迁所著， 兼具史学和文学价值，被誉为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。 C. “以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。 D. 【乙】处前后两部分内容阐述了编者收录此书的不同目的， 它们是并列分句，之间须用分号。 2.综合性学习(5分) 九(3)班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。 (1)班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。(2分) 活动一：举办“青年自强不息”的征文竞赛 活动二：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动三： (2)习近平主席说： “一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有范仲淹“断齑画粥”, 有岳飞 。 (1分) (3)在讲述自强不息人物故事环节，主持人设置了以下开场白，请选出下面表述有误的一项( ) (2分) ①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。②只有以饱满的热情、 自强的精神面对障碍，我们才能不忘初心砥砺前行。③自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。④今天，我们就一起来聆听古往今来中华儿女自强不息。 A.①句是倒装的因果复句。 B. ②句为条件复句。 C.③句为并列复句。 D. ④句有语病，句尾应该加“的故事”。 3. 诗文名句默写(8分) ①溪云初起日沉阁， 。 ② ， 人迹板桥霜。 ③春蚕到死丝方尽， 。④ ， 月是故乡明。 ⑤云横秦岭家何在? 。⑥ ，直挂云帆济沧海。 ⑦刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“ , 。 ” 二、阅读理解(67分) (一)阅读张琰①的《出塞曲》，完成小题。 (6分) 腰间插雄剑， 中夜②龙虎吼。平明登前途，万里□□□。 男儿当野死， 岂为印如斗③。忠诚表壮节，灿烂千古后。 1 【注】①张琰，南宋广陵人。扬州当南北要冲，南宋末年和明朝末年，为抵抗异族入侵，于此皆有壮烈之举。南宋名将李庭芝，明末史可法均在扬州殉国，至今有祀。此诗的作者，即为扬州人氏，且为李庭芝部下，殉于扬州守城之役，②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚禄。 4.请将