第1课 隋朝的统一与灭亡（课件含视频）-【史料教与学】2023-2024学年七年级历史下册实用优质同步精品课件（统编版）

欢迎同学们回到 新学期的历史课堂 七下第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 隋朝就像流星一样，瞬间璀璨，瞬间毁灭，勃兴速亡，魅力十足。 ——蒙曼 课标：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。 ——赵翼 结束分裂隋统一：分久必合 439年 统一北方 316年 亡 266年 蜀 221年 魏220年 吴 229年 263年灭 西晋 280年 统一全国 十六国 317年 东晋 北魏 宋 420年 齐 梁 陈 南朝 东魏 北齐 北朝 534年分 隋 589年统一全国 581年 东汉 577年灭 三国 西晋 前秦统一黄河流域 《三国两晋南北朝政权更替示意图》 两晋 263年灭 三国 北周 西魏 【唯物史观】 581年 589年 隋文帝 隋炀帝 605年 618年 分科考试 发展经济 编订户籍 统一货币 统一度量衡 加强中央集权 设进士科 建东都 洛阳 修长城驰道 多次巡游 三次征辽 国力 建立 灭陈统一 开凿大运河 灭亡 1、知道隋朝统一的过程及意义。 2、了解大运河开通的概况及作用。 3、了解科举制度的创立及作用。 4、知道隋朝灭亡的时间及原因。 学习目标 重 难 点 重点：理解隋朝统一的意义；掌握隋朝大运河的概况； 难点：理解科举制创立的作用；从隋朝灭亡中得到启示。 一、南北再次统一：隋的统一 隋 陈 589年灭陈 国家统一 历史上结束长期分裂实现统一的朝代： 秦朝 西晋 隋朝 元朝 1.阅读教材P2，补充表格内容。 建立 时间 人物 都城 统一 时间 灭掉 意义 581年 杨坚（隋文帝） 长安 589年 陈朝 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 历史上结束分裂又实现统一的朝代有哪些？ 隋朝疆域示意图 2.据材料分析隋朝结束分裂，实现统一原因？ 嗟乎！自昔晋室播迁，天下丧乱，四海不一，以至周、齐，战争相寻，年将三百。故割疆土者非一所，称帝王者非一人，书轨不同，生人涂炭。 ——魏征《隋书》 至陈亡之前，“酒色过度”，“小人在侧，宦竖弄权……百姓流离， 横尸蔽野” ——姚思廉《陈书》 2.长期割据混战、人民渴望统一 1.隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。 3.南方陈朝统治腐败 4.北方民族的大融合，南方经济发展 隋灭陈示意图 3.阅读P2-4思考，隋文帝是如何治理国家的？效果如何？ 材料一：隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全仓廪制度，稳定经济秩序。 ——《蒙曼说隋》 材料二：隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度。北朝度量衡混乱，约相当于南方的一尺二寸。 ——丘光明《中国度量衡史上的三次大统一》 材料三：置三师，三公及尚书、门下、内史，秘书、内侍五省，御史、都水二台，太常等十一寺，左右等十二府。 ——司马光《资治通鉴》 ③加强中央集权提高行政效率。 政治 经济 开皇之治 ①发展经济，编订户籍。 ②统一南北币制和度量衡制度。 材料1：隋朝仅用30年就让国家可控人口重新达到了5000万。 材料2：含嘉仓，始建于隋朝公元605年，位于洛阳市老城北，总面积43万平方米，共有圆形粮窖400座以上，每座粮窖可以存储约50万斤粮食。唐太宗曾感慨：“计天下储积，得供五六十年”。 含嘉仓粮窖示意图 含嘉仓示意图 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 开皇之治 二、沟通南北---造福古今大运河 一支《玉树后庭花》， 吹奏一个没落政权的亡国之音； 一首《泊秦淮》， 感慨一段历史兴替的变幻无常； 一株琼花，深院绽放， 演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇； 一条古运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡 …… 杨广，隋文帝与独孤伽罗的次子。史书称其“美姿仪，少聪慧”。公元604年7月继位，年号“大业”（寓意富有和强盛）是隋朝第二位皇帝。 隋炀帝像 杨广（ 569--618） 【小组探究】： 观看视频