MODULE 4 模块目标预览&Unit 1 Let's make a home library.-【教材解读】2024春五年级下册英语（外研版)

主题 语音 单词 短语 句型 语法 学习 策略 Library(图书馆) 能够掌握字母组合 ie、igh和 ir在单词中的发音 library 图书馆 student 学生 sent (send的过去式)发送，寄 CD 激光唱片，光盘 idea 主意，想法 put 放，安放 shelf 架子 heavy 重的，沉的 dictionary 词典；字典 card 卡片 ask 邀请 wrong 错误的 dear 哎呀 information 信息 e-book 电子书 project 项目 guide介绍，指南，手册 film电影 way方法，方式 on关于 topic 话题 1. make a home library 打造一个家庭图书馆 2. a good idea 一个好主意 3. books about science 关于科学的书 4. library card 图书卡，借书证 5. ask them to come 邀请他们来 6. on Shelf C 在C架上 7. in the wrong place 在错误的地方 8. books about animals 关于动物的书 9. do a science project 做一个科学项目 10. get information 获取信息 11. as well 又，还，也 12. lots of different ways 许多不同的方式 13. on this topic 和这个话题有关 14. go to the library 去图书馆 1. 以 let开头的祈使句： Let􀆳s make a home library. 我们来打造一个家庭图书馆吧。 2. 介绍某些物品类别的句型： These are all books about science. 这些都是关于科学的书。 3. 询问某类物品在哪里的句型及其答语： —Where are the books about sports, please? 请问关于体育运动的书在哪里？ —They are on Shelf C. 它们在C架上。 4. 描述某人能从某处找到信息的句型： We can find information from books and CDs. 我们可以从书和光盘中找到信息。 情态动词 1. 能够根据字母组合 ie、igh和 ir在单词中的发音拼读单词。 2. 能运用已学的知识提出建议，并且说明能做的事情。 3. 能够学会运用听力、阅读、写作等策略方法，形成良好的学习习惯，发 展学科能力素养。  ! 英语 五年级 下册 M O D U LE 4 MODULE 4
1 Look, listen and say. （教材第20页） 阅读日 We’ve got books for teachers.① 我 们有给老师的书。 Sorry, we haven’t got books for you.① 对不起，我们没有 给你的书。 We’ve got books for students. ① 我 们有给学生的书。 Woof! Woof! 汪！汪！ 2 Listen, read and act out. （教材第20、21页） Ms Smart: A frien(d) ′sen(t) these books an(d) CDs to us. ② Let􀆳s ′make a home library. ③ Lingling: That􀆳s a ′good idea. Amy: These are all ′books abou(t) science. ④ Lingling: Let􀆳s ′put them on this shelf. 斯马特女士：一个朋友给我 们寄了这些书和光盘。我们 来打造一个家庭图书馆吧。 玲玲：好主意。 埃米：这些都是关于科学的书。 玲玲：我们把它们放到这个 架子上吧。 60  ! MODULE 4 M O D U LE 4 Amy: ′Here you are. Let􀆳s ′pu(t) them with the CDs. Lingling: ′OK. Amy: ′What are these bi(g) books? They􀆳re ′heavy. Lingling: They􀆳re ′dictionaries. We ′can pu(t) them here. Amy: These are the ′ library cards for our friends. Lingling: ′Great! Now we ′can as(k) them to come. Sam: ′Where are the books abou(t)