15 我国古代建筑艺术（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册

《第15课 我国古代建筑艺术》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解我国古代建筑的特点和风格，掌握欣赏古代建筑的方法。通过观察、分析和实践，学生能够运用所学知识，欣赏和评价我国古代建筑的艺术价值。 过程与方法：通过观察、分析和讨论，学生能够体验我国古代建筑的风格和特点，提高观察能力、分析能力和审美能力。同时，通过欣赏和评价古代建筑，提高学生的艺术鉴赏力和表现力。 情感态度与价值观：培养学生对我国古代建筑的兴趣和热爱，感受我国古代建筑所蕴含的文化内涵和艺术魅力，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。同时，通过团队合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。 二、教学重点 掌握欣赏古代建筑的方法，能够运用所学知识欣赏和评价古代建筑的艺术价值。 三、教学难点 如何引导学生观察、分析和运用所学知识欣赏和评价古代建筑的艺术价值，并将自己的感受转化为具体的评价。 四、教学准备 教师准备：古代建筑的图片和视频资料、相关历史背景的PPT演示文稿等教具。 学生准备：纸、笔等记录工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师播放一段古代建筑的视频资料，让学生直观地感受古代建筑的风格和特点。引导学生观察并思考这些建筑的特点和意义。 （2）教师提问：“你们觉得这些建筑有哪些特点？它们与现代建筑有何不同？”引导学生思考并引出本课主题。 2.探索新知（10分钟） （1）教师介绍我国古代建筑的特点和风格，如斗拱、屋顶、彩绘等。通过展示不同类型和时期的古代建筑图片和视频资料，让学生了解不同风格的建筑特点和历史背景。引导学生观察思考这些建筑的特点和意义，以及它们所蕴含的文化内涵。同时让学生了解古代建筑与其他艺术的差异与联系，加深对古代建筑的认识和理解。 （2）教师演示欣赏古代建筑的方法和技巧，如观察建筑的外形、结构和装饰细节等方面。在演示过程中强调正确的观察技巧和审美标准，以及如何将个人感受与艺术评价相结合。同时提醒学生注意安全操作和规范使用电脑设备，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 3.实践创作（15分钟） （1）教师布置任务：“同学们，现在我们要选择一座你感兴趣的古代建筑进行欣赏和评价。你们可以通过查找资料或观看视频来了解这座建筑的特点和历史背景。”引导学生选择自己感兴趣的古代建筑，通过多种渠道获取相关信息，并进行欣赏和评价。教师提醒学生注意安全操作和规范使用电脑设备，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手实践，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意观察细节和深入思考建筑的内涵与意义。对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流，共同提高艺术鉴赏水平。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“这座建筑所蕴含的文化内涵是什么？”引导学生深入思考并尝试挖掘建筑的深层意义。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，对建筑进行个性化的解读和评价。在创作过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流，共同提高艺术鉴赏水平。 4.作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的作品展示在教室内或通过投影仪进行展示，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己所选建筑的名称、特点和自己的评价；互评时引导学生从建筑的外观、结构和装饰细节等方面进行评价，并提出改进意见。教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。通过展示和评价过程，学生可以相互学习、取长补短、共同提高艺术鉴赏水平。 （2）教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后继续探索我国古代建筑的特点和风格，尝试挖掘其所蕴含的文化内涵。下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 5.课堂小结与拓展 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调古代建筑的特点和风格以及欣赏的方法技巧。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用所学的知识和方法来发现和理解古代建筑的内涵与价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$