第17课 会转的玩具（教学设计）人教版（2012）美术 二年级上册

《第17课 会转的玩具》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学生能够认识不同的会转的玩具，了解它们的基本结构和转动原理。 学生学会使用简单的材料制作一个会转的玩具，培养动手能力和创造力。 过程与方法： 通过观察、讨论和实践，学生能够掌握制作会转的玩具的基本方法和步骤。 学生通过合作学习，互相交流和分享制作经验，提高解决问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生对美术学习的兴趣和热爱，感受创作的乐趣。 通过制作会转的玩具，培养学生的耐心、细心和合作精神。 二、教学重点 了解会转的玩具的基本结构和转动原理。 掌握制作会转的玩具的基本方法和步骤。 三、教学难点 如何引导学生发挥创造力，制作出独特且能够转动的玩具。 如何确保学生在制作过程中注意安全使用工具和材料。 四、教学准备 教师准备：不同的会转的玩具示范品、制作材料和工具（如纸板、剪刀、胶水、彩笔等）。 学生准备：个人美术工具盒（包括剪刀、胶水、彩笔等）。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） 教师出示几个不同的会转的玩具，并展示它们转动的效果，激发学生的好奇心和兴趣。 教师提问：“你们喜欢玩玩具吗？今天我们要一起制作一种特别的玩具，它会转哦！你们猜猜看，它是怎么转动的呢？”引导学生思考和讨论。 教师过渡：“那么，我们今天就来学习如何制作这种会转的玩具吧！”引出课题《第17课 会转的玩具》。 2、探索新知（10分钟） 教师展示一个已经制作好的会转的玩具，并详细讲解其结构和转动原理。引导学生观察和分析玩具的组成部分以及转动的原因。 教师提问：“你们发现这个玩具有哪些部分了吗？它是怎么实现转动的呢？”鼓励学生发表自己的见解和思考。 教师总结学生的回答，并补充解释转动原理：“原来这个玩具有一个中心轴和一个或多个可以围绕中心轴转动的部分。当我们给它施加力量时，它就会转动起来。”帮助学生建立正确的认知。 3、实践创作（20分钟） 教师示范制作一个会转的玩具的步骤和方法，强调安全使用工具和材料的注意事项。同时引导学生思考：“你们想制作一个什么样的会转的玩具呢？”激发学生的创造力和想象力。 学生根据自己的想法和兴趣选择材料并开始制作会转的玩具。教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，确保每个学生都能顺利完成作品。同时鼓励学生互相合作和交流经验，培养合作精神。 在制作过程中，教师注意观察学生的表现和作品完成情况，及时给予肯定和鼓励：“你做得真棒！这个部分设计得很有创意哦！”增强学生的自信心和创作热情。 4、作品展示与评价（10分钟） 学生完成作品后，将自己的会转的玩具展示给全班同学看。每个学生都有机会介绍自己的作品和创作过程：“这是我制作的会转的玩具，它有一个……特点，我是这样想的……”培养学生的表达能力和自信心。 全班同学互相欣赏和评价彼此的作品：“我觉得他的作品很有创意！”“他的转动效果做得真好！”引导学生学会欣赏他人的优点和成果，培养审美能力和批判性思维。 教师对学生的作品进行点评和总结：“今天大家都做得非常棒！每个同学都发挥了自己的想象力和创造力，制作出了独特且能够转动的玩具。希望大家在今后的学习和生活中继续保持这种创造力和热情！”肯定学生的努力和成果，激励他们不断进步。 5、课堂小结与拓展 教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了如何制作会转的玩具，了解了它们的结构和转动原理。通过动手实践，大家都成功地完成了自己的作品。”回顾本节课的重点知识点和技能点。 教师布置课后拓展任务：“回家后，你们可以尝试用其他材料或方法制作更多有趣且能够转动的玩具。下节课我们将举办一个小型玩具展览会，展示大家的作品！”将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。同时激发学生的期待感和参与热情。 学科网（北京）股份有限公司 $$