第7课 对折剪纸（教学设计）人教版（2012）美术 二年级上册

《第7课 对折剪纸》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解对折剪纸的基本方法，掌握基本图形，并能够进行简单的创作。 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够体验对折剪纸的乐趣，提高动手能力和创新思维。 情感态度与价值观：培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，感受剪纸的独特魅力和审美价值，培养传统文化的传承意识。 二、教学重点 掌握对折剪纸的基本方法和基本图形，能够创作出简单的对折剪纸作品。 三、教学难点 如何引导学生灵活运用对折剪纸的方法，创作出具有个性和创意的作品。 四、教学准备 教师准备：对折剪纸的示范作品、不同形状的对折剪纸作品、教学课件等。 学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1） 教师展示一些精美的对折剪纸作品，吸引学生的注意力。可以包括一些传统的剪纸图案和现代的创意作品，让学生感受到剪纸艺术的独特魅力和广泛应用。 （2） 教师提问：“你们知道这些美丽的作品是怎么制作的吗？”引导学生思考并引出本课主题。 2.探索新知（10分钟） （1） 教师介绍对折剪纸的基本方法，即把纸折叠后，用剪刀剪出图案，打开后即为对称图案。教师边讲解边示范操作，让学生直观地了解对折剪纸的过程。 （2） 教师展示不同形状的对折剪纸作品，如动物、植物、字母等，并让学生尝试猜测每一幅作品对应的折叠次数和剪刀走势。引导学生观察并思考，理解图形与折叠次数和剪刀走势之间的关系。 （3） 教师邀请几位学生上台尝试对折剪纸的操作，并及时纠正操作中的错误，强调注意事项。同时引导学生发挥想象力，自主构思自己的作品。 3.实践创作（15分钟） （1） 教师布置任务：“同学们，今天我们要用自己的双手制作出美丽的对折剪纸作品。你们可以选择自己喜欢的图形，运用对折剪纸的方法进行创作。”引导学生选择自己感兴趣的题材，尝试制作对折剪纸作品。 （2） 学生开始动手制作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意安全使用剪刀等工具。 （3） 对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创造力。 4.作品展示与评价（10分钟） （1） 学生将自己的作品展示在教室内或走廊上，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品和创作思路；互评时引导学生从图形、创意、制作技巧等方面进行评价，并提出改进意见。 （2） 教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。 5.课堂小结与拓展 （1） 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调对折剪纸的方法和技巧。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用对折剪纸的方法创作出更多美丽的作品。 （2） 教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后尝试用不同的纸张和工具进行对折剪纸创作，下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$