5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

以钢少气多力克钢多气少 一场极不对称的战争：抗美援朝，被称为新中国的“立国之战”。毛主席用诗意的语言总结胜利之道：“敌人是钢多气少，我们是钢少气多。”刚刚诞生的人民共和国，还未从战争的创伤中喘过气来，就要与头号资本主义强国较量，与一支武装到牙齿的现代化军队作战。其艰难和勇气，可想而知。 思考： 1.“气”指的是什么？ 2.现在“刚”多了，还要弘扬“气”吗？ 5.2 凝聚价值追求 第五课 守望精神家园 政治认同：学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神，热爱祖国、热爱中国共产党。 道德修养：培育和弘扬中华民族精神，提高理解和践行社会主义核心价值观能力。 法治观念：树立正确人生观、价值观、用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。 健全人格：凝聚价值追求必须弘扬社会主义价值观，知道核心价值观的含义，理解弘扬核心价值观重要意义，自觉以核心价值观作为行为价值标准。 责任意识：传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 核心素养目标 教学重点：弘扬民族精神的原因及要求。 教学难点：践行社会主义核心价值观的原因及要求。 人文盛会、江南情致，杭州亚运会体现着独特的中国气派，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，拨动着无数人的心弦。 透过一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴；又能视通万里，看见中国的时代风采，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。 结合视频请你谈谈亚运会中的“中国风”让你感受到哪些美好的“中国情”？ 高扬民族精神 第 一 目 5 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” ——《中国人失掉自信力了吗》 在你心中，谁是中国的脊梁？为什么？ 献给心中的中国脊梁 中国脊梁就是体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而无私奉献的中华儿女。他们的精神就是我们中华民族精神。 “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。“中国的脊梁”既包括中国历史上的英雄人物，也包括现实中的代表性人物，还包括千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女。在这些人物的身上，无一不闪耀着民族精神的光芒。 8 “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁。他们身上闪烁着民族精神之光。 1.中华民族精神的内涵？ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。P67 1.中华民族精神的内涵 注：“爱国主义”渗透在民族精神的各个方面。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神围绕“爱国主义”这一核心展开，既相辅相成，又体现着爱国主义这一主题。 10 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 团结统一 以爱国主义为核心的民族精神 活动一： 探究与分享 秦始皇统一六国 昭君出塞 文成公主进藏 郑成功收复台湾 中华一家亲 张骞出西域 鉴真东渡 郑和下西洋 与人为善 夸父逐日 大禹治水 两弹元勋 请运用事例、警句或人物典故来感受、理解中华民族精神。 （各小组讨论合作学习） 后羿射日 精卫填海 愚公移山 卧薪尝胆 屈原《离骚》司马迁《史记》 中华民族精神 古今名言警句 古今人物、故事 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 （核心） 定于一 、尚同一、 中华民族共同体 郑成功收复台湾 香港、澳门顺利回归 礼之用，和为贵 人类命运共同体 玄奘西行、鉴真东渡 国家元首出访各国，维和部队 生于忧患而死于安乐 艰难困苦，玉汝于成 愚公移山 坚守岗位的人们 天行健，君子以自强不息 士不可以不弘毅，任重而道远 屈原放逐而赋《离骚》 南仁东带领团队完成“天眼”工程 天下兴亡，匹夫有责 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 文天祥宁死不投降 边疆战士保家卫国 坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中、去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 2.爱国主义的重要性和本质是什么？ 岳母刺字 （1）爱国主义的重要性： （2）爱国主义的本质： 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 走近中国军人，我们可以看出中国人民怎样的精神特质？ 3.中国人民的精神特质是什么？ 中国人民是具有伟大创造精神的人民、是具有伟大奋斗精神的人民、是具有伟大团结精神的人民、是具有伟大梦想精神的人民。 军民