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天水三中,天水九中,清水六中、天水新梦想学校2024届高考十二月份联考
无法形点自我意识,包是,智能批器人不仅在储存,传价、计厚军多方面的能力超想了人献,而且
什助材科季等现代技术,智能机器人可能在外彩上“比人更像人“,甚至相有更丰害的情感。这
解的智危机器人凳竟是不是”人"?是不是应之为道德主休字如果碱予人工智能主休香格,都
高三语文
么其究竟是一种与人类时等的主体,还美一种被限制的主体?这些问恩表明,人工智能对人类
道他主休性的挑战,不只是电影小视中的策漫想象,而是心日A成为一什观实风登,
全卷满分150分,考试时间150分钟,
人工智箱的发是对社会梦体会平正又的地战。首先,人工智能的发是可能加刷社会的黛富
差整。由于年龄所在地区、从事行业,批育水平等的差并,人们接触人工智能的机会并不均幸
注意事项:
实除使用人工智能的能力并不相可,这就造点了“数宇鸿沟”现章。“数字鸿沟“与屁有的城乡美
1,答期前,先辩自已的量名,准考任号填写在试卷和答题卡上,并将豪郑吗粘贴在答题卞上
别、工水差利,脑你差则等加在一起,进一步扩大了雪富差距,影响了社会发限的公平性。其
的指定位置。
次,人工智能的发展可他引戏站构性失业大潮,由于智能机器相镜于人夹工人有着稳定,高效
2.墙按题号顺序答题卡上各通目的答题区城内作答,写在试春、苹精嫩和答题卡上的非
等优势,是来是多的人类工人正在被智能机器和代,盛为林拉利在(未来萌史》中所漏的“无用阶
答题区域均无姓,
短”。麦肯锡全球研究所的研究敏菇星示,到2030年,全华将有8纪人因工作流程的智能化,自
3。选择随用B铅笔在答题卡上把所选答業的标号漆黑:非送捧题用黑色签半笔在答题卡
动亿而失去工作。函然人工智能的发展色会停来新的工作岗位,但是由于“登字鸿为”的存在,
上作答:字体工整,笔连清觉
不少人并不麓视到新的工作,姑构性夫生大潮可粒西酒而至。这将成为激亿社会矛盾,玻坏社
4.考试站桌后,请持试喜和答题卡一开上交
会籍定,挑族社会公平正又的义一重大潜在风阶。
5,本基主委考查内岩:必修上,下前:选择性必停上母第一单元。
(摘编自张平《人工智能伦理反思:风险与应对》)
材料二:
一,现代文周读{35分]
人表智慧是漫长的社金雨之发展的产物,体现了时两史经發的总结和反瑟,而人工智能附
(一现代文阅续1(本题共5小题,19分】
块乏这个向度。人的本质“在其现务性上是一切社会关最的总和”,今天的科挂发是则作是出人
间读下面的文字,完成1一5题,
类发展的丰富性与可龍性,各是及术形式作为人是“段朱的延要与智力的物化”被”我入”到了
材料一:
人的生产和生活之中,技术的传承和逢步,依幅并受制于人类的历史进程。配离人桑主体性的
柱水是一把戏刃剑,其在雄动:会连步的可时,很大程度上也帝来了技术风险。人工智能
技术是无法想象的。母北,从主体社的角废看,人工智胞无法烟过人是智易进行自我递择与进
技求色是如此。观阶爱,人工智能的技术伦理风橙主要体现在以下三个方面,
化,其“恶开关“植铁于人典几十年来形成的智基垫体之中。可曾,人工智能住术件助于智乾样
人工智饱的设计风险,这计是人工智能的辽样起点,设计者的主朱锋值通过设计破能入人
经网格的泥虎平习模型,在装些方面己楚趋人的思推能力,但这是能力整体上看是堂间性的而
工智能的底层配辑之中。偏若人工智能最计者在议计之初,衰情错误的蛴值规或将相互冲突的
不是历史性的:这些能力不具备人臭智慧的原创性和历史选杂性,当然更不具备取代人类决定
道稳准则我入人工智能之中,那么在实陈迪行的过往中人工智胞使很有可能对使用者生命,对
自己所史发展的有觉性
产受企等带来威胁
随着狂会生产率的快迪提离和用服时得的大大廷长,据现以物的依相性寿基球的人的段
人工智能的算法风脸。算法是人工智能的核心委清,具备深度学可特性的人工智能耳法笼
立性”的生存回境,消兵程刺分工所停泉的人的分裂,从而贵现人自出而全面的发展一这始格
修在运行过程中自主整摸作票数和规则,形戒”算法黑箱”,徒决策过款不进明成难以解择,从
是人类的梦想,并将为人工智能提供大有可为的空简。但是,在这一伟大的两史进程中,人始热
而影响公氏的如镜权及盐督权,造成待统盘管的失效,人工背能耳法可能在不易察觉点运明的
是社会生浩的主保,人工智能并不具备在这方面代整人并全面充当社会治物主体的条件。母为
情说下,利前算法歧视或算法合操侵害请费者的正与权线,进而就乱市场楼济秩序和造成不会
人作为社会洁动的主依,其有理性、情感,意志,谁棉寻夏条的心理德动,开直人们感是在一定制
平竟争。连年朵坡广泛琴完的“大数据承热”,正是这一风世的具体作现之一
度和特购中形成相对一致的行曲,而各种行动和行为又具各一定的意义和骨值。人工智就作为
人工智能的数据安全风险。隐私权是人的