3.《鸿门宴》课件47张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

导入新课 　　同学们，你们玩过中国象棋吗？在中国象棋的棋盘中间有一段空隙，里面写有“楚河”和“汉界”字样，这是以下棋比况历史上的“楚汉战争”。“楚”代表的是项羽，“汉”代表的是刘邦。 　　史书记载，刘邦是一个贪财好色之人，而项羽是一个骁勇善战之人。按理说楚汉战争应该是项羽取得胜利，但是结局却是项羽失败，自刎乌江，刘邦称帝。为什么会这样呢？让我们一起走进课文，去深入了解一下刘邦和项羽两个历史人物。 1 鸿门宴 司马迁 门 第一课时 2 学习 目标 1.掌握司马迁和《史记》的基本情况，了解写作背景。 2.理解文中的重点词语含义，理清词类活用、特殊句式等文言知识。 3.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点。 3 文化常识， 一一识记 史 是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 记 本纪 12 全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。 世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物 列传 70 记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层 表 10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩 书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 5 第一部编年体史书————————— 第一部叙事详实的编年体史书———— 第一部编年体通史——————— 第一部国别体史书————————— 第一部纪传体通史————————— 第一部纪传体断代史———————— 《春秋》 《左传》 《资治通鉴》 《国语》 《史记》 《汉书》 史书体例：编年史、国别史、纪传体、纪事本末体 史书时间：通史、断代史 故事背景： “鸿门宴”发生在陈涉起义的第三年。在推翻秦王朝的过程中诸将约定先入关者王之，项羽率领军队和秦军交战九次最后在巨鹿彻底击败了秦军主力，而刘邦顺利进入咸阳，子婴投降，得到了广大百姓的支持后派兵驻守想要做关中之王，就在这样的局势下展开了“鸿门宴”这一故事。 自学指导与检测一 正字音，浏览全文 理清两个阵营的人物关系 欲王关中 飨士卒 为击破沛公军 崤山 好美姬 鲰生说我 与君少长 奉卮酒 从百余骑 戮力 数目 樊哙 玉玦 交戟 瞋目 目眦 按剑而跽 参乘 彘肩 啖之 刀俎 xiǎng wàng wèi xiáo hào jī zōu shuì zhǎng zhī jì lù kuài shuò jǐ jué chēn　 zì shèng jì dàn zhì zǔ 【字音字形】 9 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊哙 项庄 曹无伤 项伯 【“鸿门宴”人物关系】 自学指导与检测二 结合工具书和课下注释，翻译第一二段，勾画描写人物的句子。（10分钟） 文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？ 无伤告密 思考： 刘 拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。 项 范增献计 12 思考： 项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？ 矛盾的焦点： 刘邦“欲王关中”。 天下虽大，但“王”只有一个。 力量对比： 项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。 个性特征： 火爆、自负轻敌、轻率鲁莽 自矜功伐 13 请你概括引发这场紧急危机的原因。 1.无伤告密，触怒项羽；范增进言，揭露隐患。（事件） 2.项羽自负轻敌、自矜功伐。（人物） 3.实力悬殊。（形势） 文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？ 出现转机 项伯夜访 思考： 运筹帷幄 张良献计 形势缓和 项伯美言 矛盾出现转机，情节持续发展，增强文章故事性。 15 自学指导与检测三 根据故事情节分析，简要概括刘邦和项羽的人物形象。 项羽 轻信易怒： 曹无伤派人送信，就信以为真，并且“大怒”，马上要打回去。 自矜功伐： 项羽自命“霸王”，听说刘邦“欲王关中”，立即决定进攻； 鸿门宴放走刘邦，或许还出于对刘邦的不屑，对自己功业的自满。 项羽 胸无城府： 项伯到他面前，为刘邦说情，他不问原因，直接“许诺”。刘邦来见，说几句奉承他的话，他直接说“此沛公左司马曹无伤言之。” 刚愎自用： 只相信自己的判断，对范增的话没有听进去，甚至不爱听。 刘邦 知人善任： 张良告诉他，项羽要杀他，他吓坏了，但是马上向张良问计。 细心机警： 当张良告诉他项羽的消息，他先问张良和项伯什么关系，非常机警；鸿门宴，一看项羽情绪缓和，立刻如厕，商量要逃跑，让张良估算他到军营中，再去回禀项羽。 刘邦 能言善辩： 面对项羽，卑躬屈膝，谦卑地为自己的行为狡辩；骂鲰生、骂告密人，一切错误都是他