第3讲 秦统一的多民族封建国家的建立课件--2024届高三统编版历史一轮复习

温故 默写春秋战国时期的主要政治、经济文化的变化？ 政局：诸侯争霸，王权衰微，“礼崩乐坏”，宗法分封制瓦解；变法运动的兴起，逐步建立起君主专制的政治制度。 经济：铁犁牛耕推广使用，生产力大大提高；封建土地私有制取代了井田制；由集体耕作发展为自给自足的小农经济,重农抑商政策逐步确立。 文化：私学兴起， “百家争鸣”，学术活跃 。民族融合加强,华夏认同的观念增强。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、课标解读： (1)通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 (2)通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。 考情分析与预测：主要考查秦朝巩固统一的措施与政治制度；这部分内容是初中开始就有的考点内容，侧重考查学生知识运用能力，复习时可以关注制度对后世的影响。 2 公元前 2070年 公元 前221年 原始社会 奴隶社会 秦汉 明中叶 封建社会 中国古代史 1949年 1956年 半殖民地 半封建社会 1840 近代史 距今约 170万年 中国现代史 二、时空坐标 社会主义社会 中华文明起源 文明 奠基 胡汉文化、中 印文化大融合 文明强化期 文明转型期 中华人民 共和国史 唐中叶 公元 220年 国家统一 文化定型 西方工业文明与农耕文明碰撞 夏 商 西周 东周 春秋 战国 BC2070 BC1600 BC1046 BC770 BC476 BC221 秦朝 BC207 BC202 秦朝建立 秦朝灭亡 西汉 二、时空坐标 自主学习：阅读课本第14—17页，概括秦统一的原因、时间、过程、巩固统一的措施和秦亡的原因？并完成填空资料的内容 三、基础知识梳理及检查： 课堂检查落实基础：归纳秦巩固统一的措施及意义 领域 主要措施 作用和意义 政治 确立 _____ 经济 文化风俗 (1)确立 ______ :①“皇帝”称号的确立，②皇帝制度的特征(皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭) (2)中央实行____________ (3)地方彻底废除分封制，实行_______ (4)颁布通行全国的_____ (特点:秦法严苛) (1)建立了一整套君主专制中央集权制度，统一中央集权国家由此形成 (2)秦朝确立的这套政治体制被以后王朝长期沿用，影响至为深远 (1)统一车轨，修建由都城咸阳通达各地的驰道和直道 (2)统一_______ (3)统一度量衡 (4)编制_____，迁徙六国贵族豪强 (1)统一_________ (2)整顿社会风俗等 (3)促进各地经济文化交流和发展; (4)有利于巩固秦的统治和国家统一 中央 集权制 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 秦律 货币 户籍 文字 变式练1　钱穆认为:封建制逐步破坏,郡县制逐步推行,自春秋至战国已然。虽封建遗形尚未全绝,然终不能再兴……此自景、武下逮东汉,封建名存实亡,尺土一民,皆统于中央。这说明秦汉(　　)。 A.结束分封制,实施郡县制 B.开创并巩固中央集权制度 C.建立统一多民族封建国家 D.以官僚政治取代贵族政治 答案 √ 解析　根据材料可知,秦汉开创并巩固了中央集权制度,故选B项;根据材料可知,西汉时期仍存在分封制,排除A项;秦朝的建立结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家,但与材料所述“封建制”“郡县制”不符,排除C项;秦朝郡县制的确立标志着官僚政治取代贵族政治,与材料所述时间“秦汉”不符,排除D项。 7 同：都是中国古代地方行政制度；目的都是为了巩固统治。 项目 分封制 郡县制 时代 奴隶社会 官员产生 世袭 性质 贵族政治 与中央政府的关系 地方独立性强 （地方分权） 影响 容易形成割据势力 封建社会 皇帝任免 官僚政治 利于加强中央集权 和国家的统一 课堂巩固：比较郡县制与分封制的异同点： 地方绝对服从中央（中央集权） 1、大一统国家：秦统一多民族封建国家的建立与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于早期国家的“升级版”，其“升级”的表现不仅在于版图更大，更在于建立了专制主义中央集权的官僚制统治，政权组织结构更加紧密，管理力度更为强化。 2、皇帝制度：中国古代皇帝制度是指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。公元前221年，由秦始皇创立，历代王朝不断发展、强化。其基本特征是皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。 3：朝议制度：秦汉时期建立的一种由皇帝召集重要官员在朝堂开会，讨论国家要务，大臣畅所欲言，最后仍由皇帝决断的制度。朝议制度作为中国古代封建社会的主要国家制度，是封建统治集团普遍实行的一种决策制度，体现了地主阶级内部最高层次的民主，一定程度上限制了君主权力。 四、重要概念解读 ．2（