(课件)第4章 4.3 4.3.2 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(人教A版)

2024-02-04
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内容正文:

第四章 数列 4.3 等比数列 4.3.2 等比数列的前n项和公式 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 1 学习任务 1.掌握等比数列前n项和的性质及应用.(数学运算) 2.掌握等差数列与等比数列的综合应用.(数学运算) 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 01 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 3 远望巍巍塔七层,红灯点点倍加增. 共灯三百八十一,请问尖头几盏灯? 解说:这是明朝著名数学家吴敬在《九章算法比类大全》中编写的一道著名诗题.文字优美,读来琅琅上口,算来颇具趣味,题目的意思是有一座高大雄伟的宝塔,共有七层.每层都挂着红红的大灯笼,各层的盏数虽然不知道是多少,但知道从上到下的第二层开始,每层盏数都是上一层盏数的2倍,并知道总共有灯381盏.问:这个宝塔最上面一层有多少盏灯? 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 知识点 等比数列前n项和的性质 (1)性质一:若Sn表示数列{an}的前n项和,且Sn=Aqn-A(Aq≠0,q≠1),则数列{an}是____数列. (2)性质二:若数列{an}是公比为q的等比数列,则 ①在等比数列中,若项数为2n(n∈N*),则=___. ②在等比数列中,若项数为2n+1(n∈N*),则=q. ③当q≠-1时,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…成等比数列,公比是____. 等比 q qm 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)等比数列{an}的前n项和Sn不可能等于2n. (  ) (2)若等比数列{an}的前n项和为Sn=3n+k,则k=-1. (  ) √ √ 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 2.已知等比数列{an}中,a1+a2+a3=40,a4+a5+a6=20,则前9项之和等于(  ) A.50 B.70 C.80 D.90 B [因为等长连续片段的和依然是等比数列,因此可知S3,S6-S3,S9-S6成等比数列,解得前9项的和为70,故选B.] √ 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 关键能力·合作探究释疑难 02 类型1 等比数列前n项和公式的函数特征应用 类型2 等比数列前n项和性质的应用 类型3 等差数列与等比数列的综合应用 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 8 【例1】 数列{an}的前n项和Sn=3n-2.求{an}的通项公式,并判断{an}是不是等比数列. [解] 法一:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(3n-2)-(3n-1-2)=2·3n-1. 当n=1时,a1=S1=31-2=1不适合上式. ∴an= 由于a1=1,a2=6,a3=18,显然a1,a2,a3不是等比数列,即{an}不是等比数列. 法二:由等比数列{bn}的公比q≠1时的前n项和Sn=A·qn+B满足的条件为A=-B,对比可知Sn=3n-2,-2≠-1,故{an}不是等比数列. 类型1 等比数列前n项和公式的函数特征应用 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 反思领悟 (1)已知Sn,通过an=求通项an,应特别注意n≥2时,an=Sn-Sn-1. (2)若数列{an}的前n项和Sn=A(qn-1),其中A≠0,q≠0且q≠1,则{an}是等比数列. 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 [跟进训练] 1.若{an}是等比数列,且前n项和为Sn=3n-1+t,则t=________. - [显然q≠1,此时应有Sn=A(qn-1),又Sn=×3n+t,∴t=-.] - 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业 【例2】 (1)等比数列{an}的前n项和为Sn,S2=

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