32 第二部分 选择性必修2 生物与环境（Word教参）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

[对应学生用书P152] 一、种群及其动态 1.种群：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。 2.种群的数量特征：包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等，其中种群密度是种群最基本的数量特征。 3.种群的“J”形增长：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群数量呈“J”形增长，数学模型为Nt＝N0λt。 4.种群的“S”形增长：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S” 形。 5.环境容纳量：一定的环境条件所能维持的种群最大数量，又称 K值。 6.种群研究的应用：在渔业上，中等强度的捕捞(捕捞后使鱼的种群数量处在K/2左右)有利于持续获得较大的鱼产量；在有害生物的防治方面，降低其环境容纳量。 二、群落及其演替 1.群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 2.群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 3.物种丰富度：一个群落中的物种数目。 4.种间关系：主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。 5.群落的空间结构：包括垂直结构和水平结构。 6.群落的季节性：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 7.生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 8.群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 9.初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 10.次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 11.人类活动对群落演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 三、生态系统及其稳定性 1.生态系统的组成成分：包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。 2.食物链和食物网：是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。 3.生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 (1)地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量。 (2)一般情况下每个营养级中能量的去向：通过呼吸作用以热能的形式散失、流入下一营养级、以遗体残骸的形式被分解者利用。 4.能量流动的特点：单向流动、逐级递减。 5.生态金字塔：能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔。其中能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系，由于能量在流动过程中总是逐级递减，因此能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形。 6.生态系统的物质循环 (1)含义：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素在生物群落和非生物环境间循环的过程。 (2)物质循环的特点：全球性、循环往复运动。 7.生物群落中的碳返回大气的途径：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用及化石燃料的燃烧。 8.生物富集：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 9.生态系统的信息传递 (1)类型：物理信息、化学信息和行为信息 (2)意义：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。 10.生态平衡：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。 11.负反馈调节：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到抑制，它可使系统保持稳定。 12.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。 13.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 四、人与环境 1.生态足迹：在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 2.全球性生态环境问题：主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。 3.生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 4.生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值和潜在价值。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。 5.保护生物多样性的措施：包括就地保护和易地保护两大类。 6.生态工程：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。 7.生态工程的基本原理：自生、循环、协调、整体等。 学科