6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 6.1 我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 2 政治认同：理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义。 道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 健全人格：培养责任感，成为一个有责任感的人，体现自己的人生价值。 责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责人的人。 核心素养目标 教学重点：理解承担责任的代价与回报，努力做负责任的人。 教学难点：责任与代价和回报的辩证关系。 第一目 我的角色我的责任 疫情之下责任与担当 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 14亿中国人能取得抗击疫情斗争的伟大胜利，离不开奋战在抗疫一线的医护人员、人民解放军、基层党组织和党员干部所有人舍身忘我、不惧牺牲的付出和努力。他们用责任和担当书写下可歌可泣、撼天动地的抗疫英雄史诗。 1.责任的含义 ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。也可以是不应该做某些事情。 (即主体所扮演的角色对自己、对他人、对社会所承担的任务、使命和职责。) 6 1986年11月，桂海潮出生在云南省保山市 施甸县一个普通家庭，父母都是普通农民，经 济条件十分困难，因此，桂海潮从小就具备了 拼搏的心态。经过努力，2005年桂海潮顺利考入了北京航空航天大学，在北航就读本科、硕士研究生、博士研究生，获得工学博士学位。 2020年他报名参与航天员选拔，经过艰 苦的体能训练和专业知识考核，他成功成为一 名航天员。 材料中桂海潮扮演了哪些角色？需要承担哪些责任？ 扮演的角色 承担的责任 责任的来源 遵守纪律 努力学习 道德规范、法律规定 学生 桂海潮的成长之路 完成飞天任务 职业要求、法律规定、道德规范 航天员 子女 孝敬父母 道德规范、法律规定 2.责任的来源？ 来源：责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、分配的任务等。 一、我的角色，我的责任 备注：许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 思考：在抗击疫情过程中，有哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 2022年10月，疫情多点爆发，我们经历着一场没有硝烟的战争，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！ 在党和政府的领导部署下，城市封锁、社区封闭、全民居家、停工停学。无数医护人员和志愿者奔赴抗疫前线，与病毒厮杀，不惜付出生命代价！公安民警坚守检疫卡口；全副武装的防控人员彻夜值守；媒体记者深入一线，报道疫情进展。我们正在用看得见的战线来阻击看不见的敌人。同时间赛跑，与病魔较量，众志成城打赢一场全民抗疫的战争。 探究：直击疫情 明晰角色和责任 医生护士 公安民警 社区志愿者 帮忙采购物资，登记值守 救死扶伤，抢救患者 蹲点守卡 维护秩序 通过全国人民众志成城、各尽其职取得了抗击疫情阶段性胜利，思考：角色和责任有什么关系？ 角色 责任 角色 责任 医生 丈夫 父亲 儿子 转运患者 关心照顾女儿 相濡以沫 赡养双亲 3.责任和角色之间是什么关系？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 关系图 12 第二章 责任你我他 一屋不扫 何以扫天下 思考：1、扫屋是谁的责任？一个连自己房屋都不打扫的人能承担起扫天下的责任吗？ 2、这个故事给我们什么启示？ 承担责任无所谓大小。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 1.没有按时完成作业，等到第二天早上回学校补作业。 4、每天的换洗衣物不自己洗，把脏衣服塞给父母。 3.班级卫生轮值时需要他人提醒或帮忙。 5、自己做错了事情却把责任推卸给别人。 下列行为在你身上发生过没有？今后你应该怎么做？ 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。P67 2.上学时把学习用品、假期作业忘在家里，最后只好拜托父母送到学校来。 自己对自己负责。 1.对自己负责的表现和意义分别是什么？ 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。 问题探究 中国人是什么样的？温良、可爱、向上、团结、担当、无畏、爱国，致敬每一个可爱平凡而伟大的你！你以为的“岁月静好”因为有人在为你“负重前行