《老人与海（节选）》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

高中语文部编版选择性必修上册 老人与海（节选） 【学习目标】 1.了解海明威及其作品 2.了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 3.学习本文的语言特色 【学习情境】 “人可以被毁灭，但不可以被打败。”无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，就没有什么能让他感到畏惧和遗憾了。人生本来就是一种无止境的追求,勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，哪怕最终毁灭了自己，也永远是一个真正的胜利者！这节课就让我们来看看这样的胜利者的故事。 一、作者简介 厄纳斯特·海明威（1899—1961）是美国当代文学中最著名的作家之一。他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。父亲嗜好渔猎等各种运动，母亲喜欢音乐和绘画。海明威的性格、爱好深受父母的影响。18 岁起进入报界, 曾参加过两次世界大战, 出生入死以致伤痕遍体。1954 年, 他荣获诺贝尔文学奖。1961年, 因不堪老年病痛的折磨, 他开枪自杀, 走完了他辉煌的一生。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的《太阳照样升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人, 乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。” 二、故事梗概 小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。 【学习任务】 一、细读课文，整体感知   桑迪亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了………。课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。   第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数量 一条 一条 两条 作战工具 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结局 杀死鲨鱼，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨。刀子被折断 老人被打败，大鱼 二、海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以本文中的桑迪亚哥最为典型，请在熟悉课文的基础上完成下列各问。 1．老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的？来袭的鲨鱼有什么特征？ 2．小说描绘鲨鱼的凶残是为了说明什么情况？联系对老人当时状况的描写看，作者使用的是什么手法？体现老人什么性格？你认为他是一位怎样的老人？ 3. 小说中描述老人与大海中的鲨鱼作殊死搏斗，这里作为人的对立面的鲨鱼和大海让你联想到什么？小组讨论，探讨鲨鱼和大海有何象征意义。 三、1.文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底该如何衡量？请谈谈你的看法。 2 .文中还有大量的独白，不少独白简洁凝练，闪烁着深邃丰富的哲理光彩。找出相关例子，思考这些独白在文中起什么作用。 四、《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？ 关于顽强坚毅的名言： 即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪【中】 不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑【法】 那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。——尼采《偶像的黄昏》 没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。