第一单元 青春时光 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

人教版七年级下册 单元作业设计 学 科：道德与法治 册 别：七年级下册 初中道德与法治七下《青春时光》单元作业设计 — 单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 七年级 第二学期 统编版 青春时光 单元组 织方式 。自然单元 。重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应的教材内容 1 悄悄变化的我 第一课第一框 2 成长的不仅仅是身体 第一课第二框 3 男生女生 第二课第一框 4 青春萌动 第二课第二框 5 青春飞扬 第三课第一框 6 青春有格 第三课第二框 二、单元分析 （一）课标要求 本单元共三课内容，第一课所依据的课程标准是“生命安全与健康教育”中 的“了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼” 以及“客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力”。 第二课所依据的课程标准是“生命安全与健康教育”中的“了解青春期的生 理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼；掌握青春期性心理 知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力” “能正确认识和处 理自己与同学、朋友的关系”。 第三课所依据的课程标准是“生命安全与健康教育”中的“体会青春期的美 好，学会克服青春期的烦恼” “正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能 够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力”以及“中华优秀传统文化教育” 中的“理解中华民族孝悌忠义，礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社 会风尚”“践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想”。 （二）教材分析 1.思维导图 青春时光 青春期身体变化的主要表现 悦纳生理变化—F 青春期的生理变化带来的积极作用和消极影响 正确认识青春期的矛盾心理 颠矛盾心理 正确处理青春期的矛盾心理 表现 成长的不仅仅新体 培养批判精神 作用和要求 原因 开发创造潜力 要求 男生女生性SU差异的表现 他和她 性5!）刻板印象的影响 异性朋友 H—与异性相处的意义 何为青春期异性情感 异性情感 如何对待青春期异性情感 有知耻之心，提高辨别"耻“的能力 以修身为本 悄悄变化的我 悦纳身体变化,追求内在美 学会独立思考 表现 男生女生 对倒角色的认识 青春萌动 与异性交往要注意的问题 青春佛 止于至善 男生女生各自的性SU优势 优势互补 男生女生应正确对待自己的优势和不足 认识青春期的心理萌动 成长的渇望 青春飞扬 飞翔的力量 时人都有对成长的渴望 青春的探索不会停止 自信的重要性和颊途径 自强的重要性和颊途径 青春的证明 行己有耻 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 树立底线意识,不做违反法律和道德的事 磨砺意志，抵抗不良诱惑 从点滴/」厚做起 学习榜样的力量 养成自我省察的习惯 青春的邀约 青春的心弦 2.内容内在逻辑 七年级下册一单元“青春时光”由三课构成。 第一课《青春的邀约》，由两框内容组成。其中第一框“悄悄变化的我”是 通过让学生对比一年前后自己身体的变化，开启青春期的主题，引领学生认识生 理和心理发生的变化以及这些变化带给自己新的问题和困惑。而青春期旺盛的生 命力可以帮助自己应对挑战、健康成长。第二框“成长的不仅仅是身体”则通过 激发想象力的导入活动，让学生畅想青春，体验思维的创造性和多样性，体会青 春期成长的另一个主题一一思维的成长。这个阶段，独立思想、批判性思维和创 造性能力不断发展成熟，学生开始具有抽象思考和高级推理能力。这些思维能力 的培养，不仅有利于解决生活中的问题，而且有利于个人的成长。 第二课《青春的心弦》，由两框内容组成。第一框“男生女生”引导学生了 解并正确对待男生女生之间的性别差异。同时，男生女生要相互理解，相互帮助, 相互学习，取长补短，共同成长。第二框“青春萌动”是在了解男生女生性别差 异的基础上，引导学生懂得与异性交往有利于自己的成长，掌握与异性交往的原 则和尺度，正确认识异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。 第三课《青春的证明》，由两框内容组成。第一框“青春飞扬”从“什么是 青春”这一话题的讨论入手，引导学生思考自己的青春应当如何度过，带领学生 进一步探索青春的意蕴和表现，引导学生了解自己内心的成长渴望，寻找青春飞 扬的力量，点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。 第二框“青春有格”通过拆解“格”这个字的含义，引导学生辩证地看待青春， 理性地对待青春，知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为，做到“行己有耻”。同 时化青春活力为正能量，培养向往美好、永不言弃的精神，行走在“止于至善” 的路上，将青春的激情和青春的“有格”完美统一，奏响美妙的青春乐章。 综上可知，三课内容本