第二单元 友谊的天空 单元整体作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

初中道德与法治单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 七年级 第一学期 统编版 友谊的天空 单元组织方式 自然单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 和朋友在一起 深深浅浅话友谊 第 4 课 第一框 第 4 课 第二框 2 让友谊之树常青 网上交友新时空 第 5 课 第一框 第 5 课 第二框 二、单元分析 (一) 课标要求 在初中生活的起步阶段安排本单元的内容，既是基于学生道德和心理发展在 本阶段的重要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了 本单元在学生生命成长中具有重要的意义。交往能力和良好的交往品德是学生发 展的核心素养。本单元依据课程标准中“交往与沟通” ，了解青春期闭锁心理现 象及危害，积极与同学朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。学会理性 运用现代媒介参与社会公共生活。 (二) 教材分析 1.思维导图 1 学科网（北京）股份有限公司 2.内容内在逻辑 初中道德与法治课程旨在帮助学生学会生活、学会成长。通过以学生为本的 教学，为学生的未来发展服务。在这个过程中，学会从建立友谊到呵护友谊，从 现实交往到网络交往。 (三) 学情分析 青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，渴望 真挚的友谊成为迫切的内心需要。 兴趣点：重温与朋友在一起的温暖与美好。 问题点：与朋友交往过程中会遇到一些问题，要经常对朋友关系进行梳理。 障碍点：对交往对象不进行选择，交到损友。 需要点：认识到朋友对自己的影响力，谨慎交友，交益友。 三、单元学习与作业目标 1.掌握交往的原则，体会交往与友谊对生命成长的意义，建立同学间的真挚 友谊，懂得友谊的特质。 2 学科网（北京）股份有限公司 2.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利 用现代媒介参与社会公共生活。 (一) 和朋友在一起 1.能够说出友谊的力量，总结友谊的重要性，学会与朋友建立真正的友谊。 2.积极寻找朋友，总结交友的原则，善交益友，不交损友。 (二) 深深浅浅话友谊 1.说出友谊的重要性及其特质，学会珍视友谊，在相处中体验积极的情感。 2.学会正确对待友谊，正确处理交友中出现的问题，坚守自己的道德底线。 (三) 让友谊之树常青 1.培养尊重、宽容、诚信、与人为善等交往品德，学会与同学、朋友正确 地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。 2.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊； 3.能够总结交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友 情，增进与同学之间的友谊。 (四) 网上交友新时空 1.能总结网络交往的特点，培养恰当运用网络进行交友的意识。 2.能够分析网络交往和现实交往的区别，树立净化网络环境的责任意识，强 化规则意识。 3.能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎 重对待网上交友。 四、单元作业设计思路 (一) 单元作业设计基本原则 1.培育核心素养。发挥作业育人功能，体现道德与法治课程性质，立足于培 育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。 2.素质教育导向。紧紧围绕课程标准和统编教材，有机衔接课堂教学，巩固 必备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。 3 学科网（北京）股份有限公司 3.坚持以生为本。作业设计要遵循教育规律，尊重青少年成长规律，有益于 学生的身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业，激发学生学习兴 趣，增强学生学习自信心。 4.落实减负提质。严格控制作业总量、时长以及难易度，建议以课为单元进 行作业设计。课时作业不超过 15 分钟，单元质量检测不超过 30 分钟。题量适中 的同时，要提高作业设计水平，确保优质高效。 (二) 单元作业设计基本流程 1.依据课标要求、教学内容和学情，对课程标准的分析，既要考虑“内容要 求” ，也要重视“活动建议”“教学提示” 。对教学内容的分析，明确本单元内 容在全书的地位、与前后单元之间的内在逻辑关系。对学情的分析，要建立在调 研的基础上，解决学生实际问题。 2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订 单元学习目标；在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统 筹规划，有机结合。 3.设计流程 4 学科网（北京）股份有限公司 (1) 明确作业目标 (3) 设定问题任务 (2) 选取情境素材 (4) 设计评价方式 五、课时作业 第一课时 作业 1 (一) 作业内容 一、单项选择题 1.2022 年 2 月 8 日，在北京冬奥会女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌勇 夺冠军，赛后谷爱凌和瑞士队