第二单元 友谊的天空 单元整体作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

( 让友 谊之树常青 ) ( 建 立友谊 呵 护友谊 网 上交友 慎 重结交网友 )《友谊的天空》单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 七年级 第一学期 统编版 第 二 单 元 《 友 谊 的 天空》 单元组织 方式 团自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 和朋友在一起 第四课第一框 2 深深浅浅话友谊 第四课第二框 3 让友谊之树常青 第五课第一框 4 网上交友新时空 第五课第二框 二、单元分析 (一)课标要求 本单元所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟 通”和“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及 危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学 会用恰当的方式与同龄人交往， 建立同学间的真诚友谊， 正确认识异性同学之间 的交往与友谊， 把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的， 做到平等待人， 不凌弱欺生， 不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲 或自卑，不歧视他人，富有正义感”。 本单元所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适 应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介， 初步养 成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。” (二)教材分析 1.思维导图 第二单元 友谊的天空 我的朋友圈 和朋友在一起 ( 第四 课 友谊与成长同行 ) ( 深 深浅浅话友谊 )友谊的力量 友谊的特质 友谊的澄清 第五课 交友的智慧 网上交友新时空 2.内容内在逻辑 《友谊的天空》是人教版七年级道德与法治上册的第二单元。该单元从思想品 德课程的生活性原则出发， 引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友 谊，为他们自身的健康成长营造良好的人际关系提供指导。 本单元由单元导言和第四课“友谊与成长同行”、第五课“交友的智慧”组 成。第四课、第五课各设两框。单元导言用诗意的语言揭示出友谊带来的丰富感 受以及对学生成长的意义，旨在引发学生的共鸣，激发学生探究本单元的愿望。 第四课围绕友谊的作用和探讨友谊展开。 第一框 “和朋友在一起”，主要介 绍了友谊是重要的人际关系和心理需要， 帮助学生认识友谊在成长中的作用； 第 二框 “深深浅浅话友谊”帮助学生认识友谊的特质， 澄清对友谊可能存在的模糊 认识。 第五课从行为上指导学生正确交友。 第一框 “让友谊之树常青”引导学生探 讨如何建立友谊和呵护友谊； 第二框 “网上交友新时空”帮助学生正确认识网络 交往的特点理清网上交往的利弊。把握好网上人际交往的原则， 扩大交友的范围， 提升交友的能力。 (三)学情分析 青少年时期， 学生逐步离开父母的怀抱， 更多地寻求同龄人的认同， 从同龄 人的眼睛里寻找自己， 与同龄人密切交往、建立真挚的友情成为迫切的内心需要。 让学生看到自己和他人对友谊的渴望， 可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的 交往动机和交往行为， 从而促进彼此的关系。 在与同伴交往中， 中学生面临很多 问题， 一是他们对朋友在生命中重要性只有一些模糊的概念， 把学生的感悟体验 上升到理性认识， 可以帮助学生进一步感受友谊的力量， 明确交往和友谊的价值 和意义， 珍惜友谊善待朋友。二是如何建立和呵护友谊， 处理交友方面的冲突和 伤害。学生都希望获得真正的友谊，但并不一定能处理好在交往中遇到的问题， 所以应该引导他们在具体的情境中学习。三是如何对待虚拟世界的交往， 随着网 络的普及和发展， 网上交往已成为中学生生活的常态。在现实中或缺少关爱， 或 缺少朋友， 或缺少成就感的他们于是就想到网络上寻找寄托和慰藉。这样容易沉 迷网络， 做出一些错误的行为。所以学生需要学会辩证认识网上交往给自己带来 的影响，并能做到理性选择，慎重对待。 三、单元学习与作业目标 1.通过阅读探究、观察与思考以及故事会引导学生感受友谊的美好和力量， 明白友谊对一个人成长的重要意义。学会梳理自己的朋友圈， 反思自己的交友状 态，初步建立正确的交友观。 2.通过阅读探究、观察与思考以及微型辩论会引导学生体会友谊的特质，澄 清友谊中的误区。 学会用恰当的方式与同龄人交往， 建立同学间的真诚友谊， 把 握原则和尺度。 3.阅读探究、观察与思考以及微型讨论会让学生明白友谊建立不易， 要珍视 友谊，呵护友谊，从而引导学生学会正确处理自己的人际关系。 4.结合实例明白在与朋友相处中要学会关爱、平等、宽容、理解、耐心、 尊重。 5.通过阅读、情境探究以及知识竞赛活动引导学生深刻认识