第二单元 友谊的天空 单元整体作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人教版《道德与法治》七年级上册 第二单元 《友谊的天空》整体作业设计 参赛学科：初中道德与法治 ( CONTENTS 目录 ) 一、理论基础 1 二、单元信息 1 三、单元分析 1 四、单元学习与作业目标 3 五、单元作业设计思路 5 六、单元课时作业 6 第一课时 6 第二课时 9 第三课时 12 第四课时 14 七、单元质量检测作业 17 八、单元拓展作业 19 人教版七年级上册《友谊的天空》单元整体作业设计 ( 理论基础 ) 《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》已经颁发，该文件以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发 展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美 育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚 焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学 生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2022 版新课标指 引着中国未来十年乃至更长时间的教育发展方向，对教学、评估、教材编写和考试命题具有指导 性意义， 是本单元作业设计的重要指导性重磅文件。 ( 单 元信息 ) 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 七年级 第一学期 人教版 第二单元 《友谊的天空》 单元组 织方式 团 自然单元 □ 重组单元 课时信息 序号 课时名称 学习内容 1 第四课第一课时 《和朋友在一起》 我的朋友圈 友谊的力量 2 第四课第二课时 《深深浅浅话友谊》 友谊的特质 友谊的澄清 3 第五课第一课时 《让友谊之树常青》 建立与呵护友谊 处理冲突的策略 4 第五课第二课时 《网上交友新时空》 网上交友 慎重结交网友 ( 单 元分析 ) (一) 课标要求 根据《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》要求，道德与法治课程围绕核心素养， 体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移 创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。本单元课程以“成长中的我”为原 1 ( 深深浅浅 话友 谊 ) ( 和 朋友在 一起 ) ( 让友谊之 树 常青 ) ( 3. 学情 分析 1 )生活基础 ) ( 由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容 易产生共 更平等。同伴交往可以锻炼孩子自 主 、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这 ) ( 鸣 ， ) ( 2 ) ( 网 上交友 新 时空 ) 点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；遵循学生身心发展特点和成长规律， 依据我与他人、与社会关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题。本单元要实现的总 体目标是使学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中 践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；形成初步的道德认知和判断，能够明辨 是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；初步具有理性平和的心态，能够建立 良好的同伴关系、能够适应变化；以及能够具有基本的规则意识和安全意识，提高自我防范意识， 掌握基本的自我保护方法，初步具备依法参与社会生活的能力。 (二)教材分析 1.单元内容分析 “友谊的天空”是统编人教版《道德与法治》第二单元的内容，本单元由单元导言和第四课 “友谊与成长同行”、第五课“交友的智慧”组成。本单元内容关注学上成长路上所遇到的交友困 惑，为学生的人际交往提供必要的帮助。第四课内容—— “和朋友在一起”和“深深浅浅话友谊”， 从我的朋友圈出发，引导学生觉察交友范围及内容的变化，体会朋友对自己的深刻影响，明确友 谊的特质，学会分辨“什么是友谊”，“什么不是友谊”；第五课内容——“让友谊之树常青”和 “网上交友新时空”，从现实交友和网上交友两个角度引导学生进行交友，在现实生活中帮助学生 认识建立友谊需要开发自己和持续的行动，在此基础上进一步思考如何呵护友谊；在网上交友中， 明确网上交友的利与弊，以及合理利用网络进行交友。 2.单元内容框架 友谊的天空 ( 交 友的智 慧 )友谊与成 长同行 都是父母所不能替代的。部分学生由于错误理解友谊和交往比较盲从而产生了一些困惑甚至误入 歧途，同时学生的青春期的变化使得与异性交往方面成为一个需要及时面对的“问题”，而且能否 运用知识解决问题也是中学生需要提高的一项重要能力。 2)发展需