《邓稼先》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）

天下英雄气，千秋尚凛然 单元主题 感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。 学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 第1课 邓稼先 第 一 课 时 教学目标 1.梳理文章重要信息，了解邓稼先的主要事迹。 2.理解文中关键语句或段落的含义，体会其语言表达方面的特色及效果。 3.感受人物的精神品质，理解邓稼先的成就和襟怀。 基础知识 01. 读读写写 元勋（ ） 奠基（ ） 选聘（ ） 谣言 背诵 昼夜（ ） 昆仑（ ） 挚友（ ） 可歌可泣 鲜为人知（ ） 至死不懈 鞠躬尽瘁（ ）（ ） 当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露（ ） 妇孺皆知（ ） xūn diàn pìn zhòu lún zhì xiǎn jū cuì lù rú 没有事实根据的消息。 白天，跟“夜”相对。 读“wéi” 补充识记字词 宰割（ ） 署名（ ） 截然不同（ ） 罗布泊（ ） 马革裹尸 无垠（ ） 夐（ ） 萦带（ ） 曛（ ） 铤（ ） 筹划（ ） 摄制 燕然勒功（ ）（ ） 殷红 （ ） 彷徨（ ） zǎi shǔ jié pō yín xiònɡ yínɡ xūn tǐnɡ chóu yān lè yān pánɡ huánɡ 任人宰割 比喻国家、民族或个人完全被别人控制，任凭别人压迫、奴役和残害。 词语集注 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 很少有人知道。鲜，少。 一直到死也没有松懈过。 指小心谨慎，贡献出全部精力。 承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。 可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁 当之无愧 不能用于一般人的一般事。 表示对他人的尊敬，适用于褒奖语境。 到死才停止。指奋斗终生，献出一切。已，停止。 死而后已 家喻户晓 每家每户都知道。 事物之间界限分明，完全不一样。 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 妇女、小孩都知道。指人人都知道。 指引起人们的注意或重视。 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 截然不同 锋芒毕露 妇孺皆知 引人注目 马革裹尸 刀剑尖端，借指显露出来的锐气和才干。 层出不穷 接连不断地出现，没有穷尽。 词语集注 初识邓稼先 探求篇章奥秘 02. 学习任务一 阅读课文，整体感知文章内容，制作思维导图，并概括本篇课文在组材构篇上的特点。 课程介绍 《邓稼先》课文结构图 名人对比 面对谣言 中国男儿 赤子情怀 本文选用了多件事来写邓稼先，这多件事是如何组织成篇的？ 结构特点：小标题缀连式 11 解密邓稼先 感受非凡气质 03. 学习任务一：概括事例，感受精神 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？ 提示： 概括要素：时间+地点+人物+事件+结果 ①在美国获得博士学位后立即回国。 ②1985年重病期间写了一份关于中华 人民共和国核武器发展的建议书。 ③文革期间，说服两派继续工作。 ④1971年被“四人帮”批判围攻，竟 然说服工宣队军宣队的队员。 ⑤写信给作者说明中国核武器的研制 没有外国人参与。 ⑥1982年，面对危险不撤离。 忠诚爱国 鞠躬尽瘁，死而后已 诚恳无私 强烈的民族自尊心 执着追求，无私奉献 小结 本文通过典型事例记叙了邓稼先伟大的一生,描述了邓稼 先对祖国强大、对民族发展作出的巨大贡献,歌倾了邓稼先忠 厚谦虚、真诚朴实的崇高品质及勒躬尽疼、死而后已的奉献 精神,表达了作者对好友的颂扬和敬佩之情。 第1课 邓稼先 第 二 课 时 解密邓稼先 感受非凡气质 03. 学习任务二：字斟句酌，揣摩品析 品析富有表现力的词语： 选择《邓稼先》中能体现人物精神的数词、副词进行品析，感受人物的精神品质。 1.小小数词，丰富意蕴 2.平凡副词，不凡作用 学习任务二：字斟句酌，揣摩品析 1.小小数词，丰富意蕴 示例： 1924年出生在安徽省怀宁县……1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。 由数字推算出邓稼先26岁即获得博士学位，并回国工作，可见他年少有为，心系祖国。 学习任务二：字斟句酌，揣摩品析 1.小小数词，丰富意蕴 中国研制出原子弹的时间是6年2个月，在此基础上研制出的氢弹的时间是2年8个月