《说和做》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）

天下英雄气，千秋尚凛然 单元主题 感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。 学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 第2课 说和做 第 一 课 时 ——记闻一多先生言行片段 教学目标 1.梳理文章内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。 2.赏析细节描写，把握人物的形象特征。 3.品味诗意语言，感受人物的精神品质。 导入 (课前欣赏歌曲《七子之歌 ·澳门》) 刚才同学们欣赏的这首《七子之歌 ·澳门》,是由著名诗人闻一多先生所作的词。在祖国山河破碎的时候，闻先生写下了 “抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”的爱国诗篇。现在，让我们随 着减克家的笔端，看看诗人、学者、民主战士闻一多在风雨如磐的年代，用生命践行着什么。 基础知识 01. 读读写写 梳头 抱歉 秩序（ ） 深宵（ ） 伴侣（ ） 小楷 硕果（ ） 卓越（ ） 迭起（ ） 澎湃（ ） 大无畏 锲而不舍（ ） 目不窥园（ ） 沥尽心血（ ） 心不在焉（ ） 气冲斗牛（ ） 慷慨淋漓（ ） zhì lǚ xiāo shuò zhuó dié pénɡ pài “斗”在这里意为星宿名，所以读“dǒu”。 qiè kuī lì yān kānɡ kǎi dǒu 注意“失”要出头。 注意与“契（qì）”区别。 心中不安，觉得对不住别人。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照） 补充识记字词 衰微（ ）　 兀兀穷年（ ）　 群蚁排衙（ ） 校补（ ）　 赫然（ ） 迥乎不同（ ） shuāi wù yá jiào hè jiǒnɡ 词语集注 锲而不舍 形容埋头读书。 用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。 心思不在这里。指不专心，精神不集中。 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 心不在焉 语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。 汉代董仲舒专心苦读做学问，连家中园圃的景色都无暇去看上一眼。 含贬义。 滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 词语集注 群蚁排衙 文中指整齐地排列着。 形容令人惊讶或引人注目。 很不一样。迥，差得远。 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 形容气势之盛可以直冲云霄。 赫然 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 不要误解为“形容数量很多”。 也作“迥然不同”。 斗、牛均为星宿名，借指天空。 初识闻一多 探求篇章奥秘 02. 人物经历 1899年生于湖北浠水一“世家望族，书香门第”。 1919年在清华读书时即参加学生爱国运动。 1922年赴美国芝加哥学习美术，后来研究文学。 1925年回国，后历任青岛大学、清华大学教授。 1938年后在昆明西南联大任教。 1943年后积极参加反对独裁、争取民主的斗争。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。 课程介绍 人物经历 课程介绍 【主要成就】 作为诗人：新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 作为学者：学术著作有《唐诗杂论》《①__________》《②__________ 》等，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。 作为民主战士：抗战蓄髯八年，投身民主运动。 【事迹简述】 ③________________________，慷慨激昂以身赴死救中华。 楚辞校补 古典新义 呕心沥血埋头苦干做学问 学习任务一：由标题切入，梳理思路 1.本文的标题用了主标题加副标题的形式。这个组合式标题告诉了我们关于文章的哪些主要信息呢? 课程介绍 (1)文章的写作对象是闻一多先生。 (2)文章的写作内容是闻一多先生的说和做两个方面事情。 (3)文章选取闻一多先生若干个说和做的片段来表现 人物。 学习任务一：由标题切入，梳理思路 本文的标题用了主标题加副标题的形式。这个组合式标题告诉了我们关于文章的哪些主要信息呢? 课程介绍 小结： 标题是文章的眼睛。尽可能挖掘标题提供的信息，可以使我们在阅读之前对文章的内容、写法乃至主旨有一定了解。 学习任务一：由标题切入，梳理思路 2.文章写了闻一多先生的“说”和“做”。请勾画出文章开头、中间和结尾处直接点明先生“说”和“做”的特点的语句，并据此梳理文章层次。 课程介绍 本文是从作为学者和革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 第一部分 （1-7段） 第二部分 （8-20段） 记述闻一多作为