精品解析:陕西省延安市富县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三阶段创新作业历史试题

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2024-01-01
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 陕西省
地区(市) 延安市
地区(区县) 富县
文件格式 ZIP
文件大小 9.33 MB
发布时间 2024-01-01
更新时间 2024-01-01
作者 学科网试题平台
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审核时间 2024-01-01
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度第一学期第三阶段创新作业九年级历史 第一部分(选择题共24分) 一、选择题(共12道试题,每题2分,计24分。每道题只有一个选项符合题意) 1. 如图是亚非古代四大文明分布示意图①地区的代表性文明成果是( ) A. 狮身人面像 B. 佛教 C. 《荷马史诗》 D. 甲骨文 2. 如图反映了古代印度历史上一种等级森严的社会制度。这一制度史称( ) A. 奴隶制度 B. 专制制度 C. 庄园制度 D. 种姓制度 3. 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。当时雅典最高的权力机构是( ) A. 五百人议事会 B. 公民大会 C. 陪审法庭 D. 元老院 4. 公元前27年,元老院授予他“奥古斯都”尊号,他使罗马共和国演变为罗马帝国。材料中的“他”是( ) A. 凯撒 B. 克洛维 C. 屋大维 D. 亚历山大 5. 下表所示内容中,与西欧中世纪大学产生有关的是( ) 序号 史实或史论 ① 国王与教皇的支持 ② 城市的自由和自治 ③ 选拔官吏的需要 ④ 教师行会的出现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的是( ) A. 大化改新 B. 大和统一 C. 幕府统治 D. 武士集团兴起 7. 在西方殖民国家中,它一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易,占领中国台湾,有“ 海上马车夫”之称。这个殖民国家是( ) A 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 荷兰 8. 1603年,詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他(  ) A. 倡导极端专制的君主统治 B. 大力提倡无神论思想 C. 尊重臣民宗教信仰的自由 D. 反对亵渎上帝的行为 9. 1776年7月4日,美国大陆会议通过了第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求纲领性文献。被称为“第一个人权宣言”的是(  ) A 《大宪章》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 10. 下列图片反映了法国历史上发生的重大事件,按照这些事件发生的先后顺序排列,正确是( ) A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 11. 1765年,英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机,生产效率一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮机”的发明和使用作为工业革命开始的标志。其主要依据是( ) A. 推动机器制造业的出现 B. 极大地提高了纺织业的产量 C. 宣告了铁路时代的到来 D. 机器生产开始代替手工劳动 12. 下列关于第一国际的说法,正确的是( ) ①1864年,由英国、法国、德国等国的工人代表联合成立 ②联合各国工人阶级,目的是提高工资等 ③欧仁·鲍狄埃以此为背景创作了《国际歌》 ④标志着国际工人运动发展到一个新时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分(非选择题共36分) 二、非选择题(共3道试题,计36分) 13. 阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 经过四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份4000字的简短文献,为新政府勾画了一个最为简要的框架。宪法包含了两个最为基本的政治原则——联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制,前者有时也被称作为“权力的分割”,后者则被称为“权力的分立”。 ——摘自【美】埃里克·方纳《给我自由:一部美国的历史》 (1)图A法典诞生于两河流域的____(国名);《____》是罗马法制建设的第一步;____世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国;图B人物继位东罗马帝国皇帝后,命人编成多部法典,统称为《____》,它奠定了欧洲民法的基础。 (2)结合1787年宪法的内容,谈谈你对材料二中“权力的分割”与“权力的分立”的理解。简要说明美国这样设计的意义。 (3)综合上述材料,结合所学知识,说说法律的本质是什么? 14. 阅读材料,回答问题。 材料一 作为昔日罗马帝国的中心—意大利,工商业有所发展,一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”,是社会、经济和文化的整体倒退时期,所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造,有着积极的作用。 —摘编自郭方《看得见的世界史》 图A 《蒙娜丽莎》 (1)图A反映出当时流行的社会思潮是什么?结合所学知识,指出当时社会面临的主要问题是什么?根据材料一、指出“复兴”的真正含义。 材料二 17世纪末至18世纪前半期,法国是欧洲大陆封建君主专制的典型,“太阳王”路易十四强化封建等级制度,公然宣称“朕即国家”。18世纪初,法国

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