《数数》（教案）-二年级下册数学西师大版

西师大版小学数学二年级下册万以内数的认识《数数》教学设计 一、学习目标 通过本节课的学习，学生将能够： 1. 掌握万以内数的数法，理解万以内数的组成。 2. 在具体的情境中，运用数数的方法解决问题，体验学习数学的乐趣。 二、教材分析 数数是二年级下册万以内数的认识中的重要内容。数数是学生学习万以内数的起始阶段，对万以内数的四则运算、估计以及在生活中的应用都非常重要。学生通过学习本节课将掌握数数的基本方法，并能正确地数出千以内的数。同时，本节课也是培养学生对数学学习的兴趣和探究欲望的重要内容。 三、重难点 重点：掌握万以内数的数法，理解万以内数的组成。 难点：正确地数出千以内的数，体验生活中的大数。 四、教具准备 课件、数字卡片、计数器等。 五、教学过程 (一)导入 教师：同学们，我们今天要学习一个非常有趣的内容——数数。你们知道什么是数数吗？ 学生：数数就是数一数有多少个东西。 教师：非常好！那么你们平时会数数吗？ 学生：会！ 教师：那你们平时都数过什么呢？ 学生：数过苹果、香蕉、玩具等等。 教师：非常好！那么今天我们就一起来学习如何正确地数数，并且理解数的组成。 (二)新课学习 教师：首先，我们来学习数数的基本方法。同学们，你们知道怎么数数吗？ 学生：从一数到十。 教师：非常好！那么我们再来学习怎么从十开始，一直数到一百。你们看，这是10个苹果，我们可以说这是一“十”，那么两个“十”就是一“百”。所以，我们可以用十位和个位来区分不同的数位。比如，“10”的十位是1，个位是0；“11”的十位是1，个位是1；“20”的十位是2，个位是0。你们明白了吗？ 学生：明白了！ 教师：非常好！那么我们就来练习一下。同学们，你们会从一数到一百吗？ 学生：会！ 教师：非常好！那么我们就一起来数一数吧！ (师生共同数数) 教师：同学们，你们数得非常好！那么我们再来学习怎么从一百开始，一直数到一千。你们看，这是100个苹果，我们可以说这是一“百”，那么两个“百”就是一“千”。所以，我们可以用百位、十位和个位来区分不同的数位。比如，“1000”的千位是1，百位是0，十位和个位都是0；“1010”的千位是1，百位是0，十位是1，个位是0；“2000”的千位是2，百位和十位都是0，个位是0。你们明白了吗？ 学生：明白了！ 教师：非常好！那么我们就来练习一下。同学们，你们会从一百数到一千吗？ 学生：会！ 教师：非常好！那么我们就一起来数一数吧！ (师生共同数数) 教师：同学们，你们都数得非常好！那么我们再来学习怎么用数字来表示我们数过的数量。比如，我们有3个苹果，就可以用数字“3”来表示；我们有8支铅笔，就可以用数字“8”来表示。你们明白了吗？ 学生：明白了！ 教师：非常好！那么我们就来练习一下。同学们，请你们用数字来表示以下物品的数量：3本书、8支铅笔、5个橘子。 学生：(回答)3、8、5。 教师：非常好！那么我们再来学习如何用数字来表示更大的数量。比如，我们有800个人，就可以用数字“800”来表示；我们有1200朵花，就可以用数字“1200”来表示。你们明白了吗？ （三）、达标检测 填空题 1. 十位上是3，个位上是0的数是（）。 2. 3984是由（）千、（）百、（）十和（）一组成的。 3. 一个三位数，它的十位上是3，个位上是9，这个数是（）。 4. 7000里面有（）个千。 5. 9999是（）位数，比它多1的数是（），它是（）位数。 判断题 1. 九千零八写作908。（） 2. 10个一百是一千。（） 3. 一个数的最高位是千位，这个数一定是三位数。（） 4. 三千零一写作3001。（） 5. 7004和7400的最高位都是千位。（） 选择题 1. 由8个千和5个一组成的数是（）。 A.85 B.805 C.8005 2. 一个数的千位上是7，十位上是3，其余各位上都是0，这个数是（）。 A.73 B.703 C.7003 3. 一个四位数，它的千位上是3，十位上是9，其余各位上都是0，这个数是（）。 A.39 B.309 C.3009 4. 下列各数中一个零也不读的数是（）。 A.6030 B.330 C.7045 D.2580 5. 由3个千和5个一组成的数是（）。 A.35 B.305 C.3005 D.5300 （答案：C、C、C、D、C） 六、课堂小结 本节课我们学习了数数的方法，通过本节课的学习，我们掌握了万以内数的数法，理解了万以内数的组成。在今后的学习中，我们要继续运用数数的方法来解决生活中的问题，感受数学在生活中的重要作用。同时，我们还要培养自己的观察能力和探究欲望，用数学眼光去发现生活中的数学现象。记住哦！回家后把学到的知识和爸爸妈妈分享一下！课堂上积极发言的同学老师会发小礼物哦！大家加油！ 学科网（北京）股份有限公