2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

看清缅北诈骗的真相 思考：你是通过什么样的方式了解到缅甸诈骗？ 中物理 01 一、理性参与网络生活 5 互联网时代，网络信息多元化、传播速度快，面对同一款APP、 同一条信息，不同的人选择和看法不同，这取决于什么？ 晒一晒：你的手机使用记录 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 刷视频多久是合适的? 是否需要浏览这些信息？ 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1.如何理性参与网络生活？ “时间杀手 ” 一天24个小时86400秒 海量的网络信息 8 你有没有遇到上述问题？ 网络还给你带来了哪些困扰？ 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 理性参与网络生活 3 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 ②合理利用网络—学会“信息节食” 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”… 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力， 不可沉溺于网络， 要学会“信息节食” 10 理性参与网络生活 相关链接 测测你“上瘾”没 1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3.关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 5.一旦减少会停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 如，沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等 网瘾\网络过度使用症 随着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。” 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，90.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？ 1、学会信息节食，提高自控能力。 2、控制上网时间，请家长监督。 3、多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读。 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 一、理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活？ 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 善于求助 对于无法辨别的信息，要及时向长辈、老师和专家求助，不要以身试险。 多方验证 搜索关键词，从不同的信息源对消息进行验证，避免偏信。 注意出处 以官方发布的消息为准。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 network 辨识信息内容 在人人都可以上网发声的今天，颠倒黑白写“小作文”者，大有人在。我们都要增加自己的判断力，不要被轻易带了节奏。 学会辨别 16 笔记整理 补充：怎样防范网络谣言？ ① 国家：制定相关法律法规。 ② 社会：加强对网络的监督和管理。 ③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。 理性参与网络生活 17 笔记时间 network （1）提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”； （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 1、如何理性参与网络生活？ 22 （二）传播网络正能量 蚂蚁森林 蚂蚁庄园 微博微公益 利用网络做一些力所能及的微公益 如何传播网络正能量? P19-20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19 ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、弘扬主旋律。 践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 利用网络平台为社会发展建言献策 提高媒介素养，积极利用互联网 合理利用网络 学会“信息节食”，不可沉溺于网络 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 遵守道德和法律，做负责的网络参与者 课堂小结 理性参与网络生活 传播网络 正能量 1.一位初三男生，终日在网吧打游戏、和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，发现他精神恍惚、沉默寡言，拉他他都不回家。这一现象给我们的启示有（ ） ①网络是一把双刃剑 ②未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧 ③要趋利避害，合