7.1 燃烧和灭火课时训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上7.1燃烧和灭火 一、选择题 1．空间站中会配备一种手套状的灭火巾，使用时用灭火巾抓握火苗灭火，其灭火原理是（　　） A．隔离可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．隔绝空气 D．降低温度至可燃物的着火点以下 2．下列实验操作和分析都正确的是（　　） 操 作 分 析 A 用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满 因为CO2的密度比空气大 B 取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热 目的是证明这两种可燃物的着火点不同 C 蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌 目的是为了加快水的蒸发 D 木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯 网罩的作用是使火焰集中并提高温度 A．A B．B C．C D．D 3. 下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．镁条在氧气中燃烧的现象，发出耀眼的白光，生成氧化镁固体 B．红磷在氧气中燃烧的现象，发出黄色火焰，产生大量白雾 C．氧气可以作为火箭的燃料 D．“人要实，火要虚”是指可燃物与氧气接触面积越大，可燃物燃烧越旺 4. 水是生活中最常见与最重要的物质，下列说法不正确的是 A．人体的必须：水是人体中重要的营养物质 B．生活的必须：由汽油引起的大火用水来扑灭 C．实验的必须：通常是溶剂也是反应物 D．实验的认识：电解水说明了水是由氢元素与氧元素组成的 5. 已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，氢气的爆炸极限是4%﹣74.2%，混合气中可燃性气体与氧气完全反应时爆炸最剧烈，按理论计算爆炸最猛烈时，氢气与空气形成的混合气体中，氢气所占的体积分数可能是(不考虑气体混合后体积的变化) A．29% B．33% C．40% D．67% 6. 2023年5月12日是我国第15个防灾减灾日。下列做法符合安全要求的是 A．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 B．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生 C．加油站严禁烟火，面粉厂不用严禁烟火 D．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域 7. 节约用水，人人有则。下列图标属于“国家节水标志”的是 A． B． C． D． 8. 5月12日是我国防灾减灾日，今年的主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”，下列说法正确的是 A．家用电器着火，立即用水扑灭 B．乘坐地铁，不可携带易燃易爆物品 C．医疗废弃物无需处理直接丢弃 D．在加油站、油库、面粉厂拨打手机 9. 下列物质的用途不正确的是 A．氮气用于潜水 B．水用于灭火 C．液氮冷冻机 D．稀有气体用于霓虹灯 10.《加油！向未来》栏目组做了一个实验，将冰冻大虾不经过解冻，直接放在正在用火加热的滚烫油桶中，油桶周围瞬间燃起大火。下列有关说法正确的是 A．油桶着火可以浇水进行灭火 B．高温的油粒引燃油桶外空气，使其迅速燃烧 C．冰遇到高温的油变成水蒸气，水蒸气迅速燃烧 D．冰遇到高温的油变成水蒸气，气体迅速膨胀，扩散带出油粒，油粒遇火燃烧 11．下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．探究质量守恒定律 C．探究燃烧的条件 D．检验二氧化碳是否集满 二、填空题 1．气体爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个______的含量范围叫作爆炸极限。不同气体爆炸极限不同，氢气为4%～74.2%，为5%～15%，为12.5%～74.2%。 2.实验是学习与研究化学的一种重要方式。 （1）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。 ①实验现象是 。 ②该实验说明微粒具有的性质是　 　。 （2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间 发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。 ①吹散面粉的目的是　 　。 ②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意　 3补齐连线。请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按-A计分。 A用途一性质 B事故一处理方法 4 火是文明的起源，引火方式与用具的演变伴随着人类走过漫长的岁月。 (1)古代取火方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下列说法不正确的是______________（填标号）。 A．三种方法都是使可燃物升温达到着火点 B．“木燧”时的木材变焦黑发生了化学变化 C．“金燧”时用的铜镜体现铜具有金属光泽 D．“石燧”时固体撞击产生的火星提供了可燃物 (2)1823年，德