16 金色的草地（课件）统编版语文三年级上册

导入 小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？ 导入 介绍自己知道的关于蒲公英的知识。 蒲公英生长全过程 蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中绽开一朵朵黄色的小花。 导入 小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？ 16 金色的草地 走进作者 普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。 初读课文 1.自由朗读课文，边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.读通句子，难读的地方多读几遍。 3.识记生字。 我会写 词语解释 假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。 合拢：合到一起。 引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 一本正经 1、王老师是个严肃的人，他平时都是一本正经、不苟言笑。 2、看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。 3、猪八戒一直油腔滑调，而唐僧却总是一本正经。 4、自习课上，同学们总是假装一本正经地学习。 我会读 玩耍 蒲公英 盛开 喊话 哈欠 钓鱼 观察 然而 合拢 手掌 喜欢 睡觉 有趣 一本正经 引人注目 再读课文 课文的主要内容讲了什么？ 蒲公英盛开——金色的草地 兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛 第一部分 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 开篇点题 第二部分： 写蒲公英给“我”和弟弟带来了很多的欢乐。 第三部分： “我”发现了草地颜色发生变化的原因。 第四部分 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 总结全文 说一说蒲公英是什么样子的？ 再读课文，思考： 边朗读课文边思考： 作者眼中的草地为什么是金色的？ 课文解读 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 开篇点题 课文解读 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。 课文解读 谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。 一本正经：形容很规矩、很庄重。 使劲：用尽全力。 假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。 课文解读 思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这个情节有何作用？ 表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。 课文解读 作者是如何发现草地变色的秘密的？ 因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 为什么作者强调很早去钓鱼？ 课文解读 在文中找一找，作者接着又发现了什么？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 蒲公英的变化 时间： 草地： 早晨——中午——傍晚 绿色——金色——绿色 花的形状 张开像—— 合拢像—— 手掌 拳头 课文解读 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 课文解读 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 反复 加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。 课文解读 从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 因为草地给我们带来了不少快乐，所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上，所以说它有趣。 课文解读 从那时起 ，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 脉络梳理 主题 本文讲的是“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大