6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版（2016）道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 我对谁负责 谁对我负责 1 新课导入 1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。 思考: 1.少年应该赔钱给邻居吗？ 3 应该。因为做错了事，就该学会为自己的行为负责。 2.爸爸该为孩子支付赔款吗？ 应该。因为他是监护人，负有监护的责任。 3.你赞成爸爸的决定吗？ 赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像要求严厉了一些，但旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 3 目标引领 1、知道责任的内涵、来源以及重要性。（识记） 2、理解人因不同的社会身份而负有不同的责任。（理解） 3、增强责任意识，对自己的行为负责。（运用） 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任的含义及来源？ “ ” 责 任 救灾中的责任担当 一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，一生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…… 在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 你可以为灾区人民做些什么？ 6 环境 角色 责任 家庭 学校 社会 不同角色有不同的责任 孝顺父母 子女 学生 完成学业 公民 遵纪守法 ...... ...... ..... 角色和责任的关系（怎么理解角色不同、责任不同）： 责任 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 二、责任你我他 一屋不扫 何以扫天下 思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？ 承担责任无所谓大小。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 3.对自己负责的表现和意义是什么？ 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 意义 情景体验 思考：我们享受的美好生活，受惠于哪些人对我们所负的责任？ 医生治病救人 解放军保家卫国 交警维持秩序 教师教书育人 父母养育我们 父母养育我们 快递员送餐饮 很多人都在为我们的成长与幸福生活承担着责任。他们履行自己的责任，也是在对我们负责。 只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐的社会。（承担责任的意义） 课堂笔记 4、对他人负责的原因、要求及意义 ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 ③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 原因 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（做法） 要求 意义 只有人人具有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 故事感悟 他像往常一样驾驶大客车，当车行驶在沪宜高速上时，突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双黄灯，用自己的生命换来了24名乘客安全。 最美司机——吴斌 课堂笔记 我们为什么要承担责任？可不可以不承担？ 5.为什么要承担责任（意义）？P66-69①②③ ①.只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。P66（对社会） ②.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67（（对他人）） ③.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69（对自己） 课堂总结 课堂练习 1、（2022辽宁营口）“疫”不容辞，师者担当。穿上“战袍”，筑牢社区“防疫墙”；脱下“战袍”，坚守教学第一线。他们以实际行动论释了“学为人师，行为世范”。以下观点正确的是（　　） A.他们传递正能量，为获得物质回报 B.他们不抱怨不懈怠，积极履行社会责任 C.他们的付出不值得，回报小于代价 D.他们弘扬核心价值观，为凸显个人利益 B 2、（2022