海南中学2023-2024学年2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1选择题训练

海南中学2023-2024高二历史选择性必修一选择题训练 一、单选题（每题3分，共75分） 1．梭伦改革后，人民期待梭伦制定法律，重新分配一切财产；贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更。但梭伦双方都不讨好，宁愿遭受仇视，也要采取曾是最优良的立法，拯救国家。据此推知，梭伦改革 A．不符合两大阶层的利益 B．与儒家思想存在相通 C．不利于雅典社会的发展 D．重视法治而忽视民意 2．20世纪初清政府实行新政、推行新学制后，出现了各种新式教科书。1903年文明书局出版的《蒙学初级修身教科书》课文：“牛耕于田，不勤，牧童鞭之。牛曰；吾苦甚。牧童曰：智不若人，即为人役。岂独牛然，人亦如是。问何以为人役，问世界以何等人为最苦？”这一内容旨在 A．宣扬上下尊卑等级秩序 B．推广白话文和新文学 C．主张开启民智救亡图存 D．论证剥削压迫合理性 3．2014年中共十八届四中全会把编纂民法典作为重要的立法任务；此后立法机关逐步对原有民法中与社会发展不相适应的旧规则进行纠正，并补充必要的规则；2017年作为开篇之作的民法总则获全国人大表决通过；2020年十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》。这些举措 A．为社会主义民主奠定了坚实的基础 B．确立了我国根本政治制度 C．适应了中国特色社会主义发展需要 D．标志着我国开始依法治国 4．据史料记载，周成王弟弟唐叔虞被分封在山西，建立晋国，接受的指令是：必须尊重当地夏人的文化传统和土著戎人的风俗习惯。周公儿子伯禽被分封在鲁国，那是奄人的居地，鲁国就有“社”与“奄社”并存的现象。据此可推知，分封制的推行 A．促进了西周文化的多元化 B．削弱了周王室的权威 C．推动了王室直接管理地方 D．加强了地方的自主性 5．北宋神宗年间，官员张方平称：“近事，诸皇族鲜出补外宫，悉留京师，亦不厘务，为选儒学官，切磋讲习外，奉朝请而已。”由此可知，宋代 A．宗室成员多为文职官员 B．皇族位高权重 C．宗室成员无任何权力 D．君主专制加强 6．《礼记》记载：“天子之豆（豆为古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”由此反映出西周社会结构的突出特点是 A．小国寡民 B．血缘维系 C．等级森严 D．中央集权 7．出纳质子是春秋战国时期相当独特的社会现象，如“周郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周”。另外，燕太子丹曾为质于赵和秦、嬴政的父亲异人曾为质于赵等。这种现象本质上反映了 A．血缘宗法体制日益衰败 B．东周王室共主地位下降 C．国家正由分裂走向统一 D．诸侯国间极力谋求信任 8．韩国是中国域外实行科举制时间最长、也最完备的国家，有“我国公道，惟在科举”，“私门塞而公道开，浮华斥而真儒出”之说。中国明代也有“科举，天下之公……科举而私，何事为公”之说。据此可知，科举制 A．对韩国影响最为深远 B．有利于促进社会公平 C．结束了传统门第观念 D．革除了结党营私之弊 9．据《明史》记载：朱元璋所设殿阁之职，对国家事务“鲜所参决”；“自正统后，始专命内阁条陈”；而“终天顺之世，（李）贤为首辅，吕原、彭时佐之，然贤委任最专”。以上变化表明内阁 A．逐步成为法定行政中枢 B．逐渐控制国家决策大权 C．阁臣的辅政权不断扩大 D．化解了皇权与相权矛盾 10．1694—1697年间，英王威廉罢免了内阁中反战的托利党人，建立起了由辉格党“小集团”所组成的一党制内阁。这说明当时英国 A．国王的权力得到限制 B．责任内阁掌握行政权 C．责任内阁制遭到破坏 D．君主立宪制有待完善 11．在古代雅典，诉讼最初仅有受害人或受害人亲属可以起诉，梭伦执政后规定“凡愿意者皆被允许替遭造受不公正对待的人申冤”。这一规定 A．保证了雅典司法审判的公正 B．利于提高公民的城邦意识 C．易于引发雅典司法审判的不公 D．重在打击贵族的统治特权 12．如图为1802年一幅名为“第一执政官”的作品，漫画家将拿破仑描绘为在舞台上表演的魔术师，后台的工作人员正在准备要更换的皇帝宝座。该漫画揭示了当时法国 A．共和政体深入人心 B．民主政治不受民众认可 C．存在帝制复辟倾向 D．革命思想得到广泛传播 13．中华民国成立后，临时大总统袁世凯对《中华民国临时约法》的束缚极感不便，思于宪法根本纠正之。国民党以国基初奠，袁世凯野心跃跃，亦思于宪法严厉预防之。这反映出中华民国成立后 A．袁世凯力图修补《中华民国临时约法》的不足 B．辛亥革命使共和观念深入人心 C．国民党为维护革命成果无视宪法的权威