第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

课前提问背诵，落实知识掌握 用时5分钟 学科素养： 1．掌握先秦到秦朝政治体制的发展历程，从“历史解释”角度认识贵族政治向官僚政治转变的历史进步性。 2．掌握古代宰相制度的演变历程，从“史料实证”角度认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律。 3．掌握中国古代地方行政层级管理的变化，从“家国情怀”角度认识分封制、郡县制、行省制、督抚制对统一多民族国家形成与巩固的深远影响。 学习重难点： 重点：中国古代中央集权君主专制制度的发展（先秦时期、秦-清） 难点：中央集权君主专制制度形成的原因和影响。 【课程标准】了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起中央集权君主专制政治体制的演变线索。 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 （1）先秦时期的政治制度 （2）秦朝的政治制度 （3）两汉至明清政治制度的演变 选择性必修课文目录（专题） 必修教材课文目录（通史+专题） 第1课 中华文明的起源与早期国家 第2课 诸侯纷争与变法运动 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 第7课 隋唐制度的变化与创新 第9课 两宋的政治和军事 第10课 辽夏金元的统治 第13课 从明朝建立到清军入关 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 必修与选择必性必修的关系：补充与提升 3 一、学习任务（独立完成，用时8分钟） 提示：中国古代历史上大一统朝代 时期 中央 地方 画 1.用时间轴的形式梳理中国古代历代中央和地方行政机构的演变过程 时空坐标 朝代 中央行政 地方治理 夏 商 西周 春秋战国 秦 西汉 东汉 隋 唐 两宋 元 明 清 世袭制 分封制、宗法制、（礼乐制）、原始民主传统 内外服制 郡县制、官僚制等封建政治制度开始诞生 皇帝制度、三公九卿制、文书 郡县制 中外朝制 尚书台确立为新的行政中枢 郡国并行制 ——郡、县二级制 ——州、郡、县三级制 三省六部制 州、县二级制 道、州、县三级制 ——节度使 二府三司制 路、州（府）、县三级制 中书省（一省制） 行省制 废宰相，设内阁 军机处（雍正） 省、府、县三级制 中国古代政治制度的形成与发展 思维导图 发展趋势：削弱相权，加强皇权； 削弱地方权力，加强中央集权。 二、学习任务【体系背诵】 1.结合夏朝的政治制度，总结夏朝政治制度的特点？ 2、结合 西周的政治制度， 分别分析西周政治制度的特点 3、归纳总结：先秦政治制度的特点（全体起立，小组讨论解决）用时7分钟 用时8分钟 1、方式：父子相传,兄终弟及。 2、特点：王位在一家一姓中传承。 3、结果：政治权力：传贤 传子， 政权性质：公天下 ”家天下” 社会形态：原始社会公有制 奴隶制私有制。 4、认识：王位世袭制的出现是私有制发展到一定阶段的产物，是阶级对立的必然趋势，顺应了历史发展潮流，推动了中国社会的进步。 1.夏朝（约前2070~前1600）：最早的奴隶制王朝 建立 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝 时间 约公元前1600年—约公元前1046年 统治 ①盘庚迁殷；稳定统治，为商朝中兴奠基； ②商王是最高统治者，下设有尹及各类事务官 ③内外服制（松散性、独立性） a.内服：商王直接控制的王畿地区 b.外服：商王间接控制的方国和部族 内服 外服 2.商朝：内外服制，信史时代 特点： 直接统治与间接统治相结合 一、先秦时期的政治制度 3、西周： 分封制、宗法制、礼乐制 （1）分封制 分封对象 诸侯权利 诸侯义务 同姓贵族，异姓功臣，旧贵族 享有受封土地上的统治权 服从周天子的政令，承担对周王室的义务 特点：①分封对象多元化，同姓是主体（血缘）； ②等级森严，确立周天子“天下共主”地位； ③权利与义务相结合； ④诸侯国主要集中在黄河中下游地区。 ⑤诸侯国具有相对独立性 再次分封、建立武装、征派赋役、设置官吏 朝觐述职、缴纳贡赋 镇守疆土、随从作战 影响 积极：①确立了周天子“天下共主”的地位；②扩大了西周的统治范围，巩固了统治；③促进了经济文化交流与民族融合。 消极：诸侯有相当大的独立性，随着生产力发展，易导致分裂割据。 3、西周： （1）核心： 嫡长子继承制 分封制与宗法制相互配合，政治权利分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。 （2）特点： 以嫡长子继承制为核心； 大宗和小宗具有相对性； 族权与政权结合，家国同构； 形成严格的社会等级秩序 （2）宗法制 （3）礼乐制 史料：衣服有制，宫室有度；人徒有数，丧