期末材料作文预测与例文 2023-2024学年统编版语文八年级上册

期末材料作文预测与例文 一、阅读下面的文字，按要求作文。 植物的生长离不开太阳，同样，我们的成长又怎能少得了“阳光”呢？亲人、老师的呵护，名人、智者的引领，朋友、同学的陪伴……他们就像你生命中的阳光，用思想照亮你的人生之路，用言行温暖你的身心。 请以“我生命中的阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字；（4）文体不限（诗歌除外）。 【解析】本题考查命题作文写作。 1、审题立意：“我生命中的阳光”，文题中的“阳光”并非实指太阳光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。立意方面，通过对“阳光”的描写，赞美生命中给予自己“阳光”事物或人物的讴歌或赞颂。 2、思路点拨：标题“我生命中的阳光”既可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等……只要是对自己的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中心内容要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。文体适合写成记叙文或散文。如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。 【例文】 我生命中的阳光 我是一个说话就脸红的人，每次我总会躲在最后一个，每当有任何比赛可以报名，我也不敢去申请，哪怕是看一眼报名表。 直到遇到她，她是我的英语老师，脸上总是会带着红红的小脸蛋和笑脸，有时同学叫她阳光老师，可这一点儿都不奇怪，她的身上总是带着阳光，英语课上也是如此，她从不会评价我们，而总会说：“下次多努力哦！不要太沮丧。”常常同时也会笑嘻嘻的。 因为英语老师上课十分生动有趣，所以同学们就十分被动，争着回答问题，我也总是津津有味的听着，只是不敢发表我的意见，生怕出了一点小错，英语老师开始注意我，有时会热情地把我叫起来回答，我害怕极了，只是摇了摇头低头看书。 直到有一次，英语老师在批改作业时把我叫过来，对我说：“以莫，也许你很胆小，但老师希望你尝试，希望你是试一试，举起手来，你的英语并不差，老师等你哟。”我心中一震。从来没有被单独叫出去谈话的我，急急忙忙说了声谢谢老师，脸涨地十分通红，身体比跑完步还热。 又到了下次上课的时间，当我好不容易找到一个不容易回答错题的问题时，小心翼翼带着我不好意思让老师失望，又怕回答错的心情竖起了我的手。英语老师仿佛拿了放大镜一样，快速发现了我，示意我来回答，面对全班同学的目光，我“疙疙瘩瘩”地回答了问题，英语老师带着我从没见过的强烈阳光夸奖我。那时，一个小小的太阳在我心头萌发。 后来我不再带着害羞的心情回答，而是稍有自信的举手。到现在，我已经带着满满的自信去面对。 英语老师，让我充满阳光的恩师。如今，我的小太阳越来越大。 二、阅读下面的文字，按要求作文。 甜是一种萦绕在舌尖的味觉感受。在文化语境中甜代表着幸福、美满。回忆中有甜，奋斗中有甜，就连苦涩中也有甜。流年似水，是什么带给你这份甜？ 请以《甜蜜源于______》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数600～800字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词：甜蜜。补充的内容规定了写作的对象是谁； “甜蜜”，设定了情感基调。“甜蜜源于__________”，意思是补充的人、物、事或景让“我”觉得“我”所处的世界原来是那么的温馨、美好。“甜蜜”，形容生活的美好，也比喻从逆境进入顺境，事情得以顺利发展的良好环境或际遇。很显然，“甜蜜”更强调的是比喻义，它更是指一种触动“我”心灵、发自“我”心底的温馨与感动，温暖与阳光，放松与释然。所以，此文应通过一个人的触动，改变自己的思想和处境，从而表达一种积极乐观、豁达向上的人生态度。 第二，选材构思。这个题目适合写成记叙文。本文应重在叙述人的思想的转变过程，“甜蜜”之前是什么？一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，也许是因为自卑，也许是因为学习不顺，也许是因为人际关系有烦恼。在这种忧郁伤感的处境中，一张可爱的笑脸，一句贴心的问候，一个不经意的善举，一个默默关注的眼神都可能成为转变思想的契机，文章必须写出情绪或心情的转变，让这个契机传送给自己阳光的温暖，花开的惊喜。写作中要重点锁定“甜蜜”的瞬间，捕捉生活细节，表达出独特感受，定能打动读者。 【例文】 甜蜜源于妈妈的关爱 我每年假期总要到奶奶家住上一段日子。每次离开家的时候，妈