精品解析：湖南省怀化市溆浦县2023-2024学年九年级10月月考历史试题

九年级月考历史试卷 一.选择题（每小题3分，共60分，把正确答案写在后面的答题框内） 1. 法老作为古埃及最高的统治者，具有无上的权威。下列最能印证这一史实的是（ ） A. 象形文字的发明 B. 木乃伊的制作 C. 太阳历的制定 D. 金字塔的修建 2. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典 A. 客观上迟滞巴比伦的发展 B. 导致巴比伦阶级矛盾激化 C. 养成自由民妄自尊大心理 D. 旨维护奴隶主阶级利益 3. 《摩奴法典》规定：“刹帝利辱骂婆罗门应处一百钵那罚金；吠舍处一百五十或两百，首陀罗处体刑。婆罗门辱骂武士种姓的人处五十钵那罚金；辱骂商人种姓处二十五；辱骂首陀罗处十二。”这说明四大种姓中(　　) A. 婆罗门最不受尊重 B. 刹帝利的地位最高 C. 吠舍比刹帝利富有 D. 首陀罗的地位最低 4. “公元前6世纪，在北印度，随着吠舍大商人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教特权日益不满，各种新教派广为流传，佛教最具代表性，提出“众生平等，受到社会的广泛支持。”对上述材料解读正确的是（ ） A. 佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关 B. 种姓制度推动了古印度佛教的创立 C. 商人阶层是古印度佛教的主要信徒 D. 佛教的出现打击了古印度种姓制度 5. “亚历山大所征服地区兴建了许多城堡。有些发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生“材料反映亚历山大帝国的对外战争（ ） A. 促进了东西方文化交流的促进 B. 希腊文明走向衰落。 C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭 6. 古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对于非常重要问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典的（ ） A. 民主机构相互制约 B. 公民集体广泛参政 C. 决策程序力求完善 D. 公民权利日渐扩大 7. 在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴。这一做法（ ） A. 推动雅典民主制度的发展 B. 体现雅典健全的法律体系 C. 扩大了公民的范围 D. 标志雅典民主制度的确立 8. 《十二铜表法》明文公示，按律量刑。其第九表第三条中规定：“经长官委任的承审员或仲裁员在执行职务中收受贿赂的，处死刑”，由此可见，古代罗马（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 注重维护法律程序公正 C. 保护私有财产不受侵犯 D. 成文法削弱了贵族势力 9. 用时间数轴的方法，可以把罗马历史上发生的重要事件纵向串联起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是小明画的时间数轴及事件表述，他只有哪一项的表述是符合罗马史实的？（ ） A. 公元前6世纪初，罗马建立共和国 B. 公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 C. 公元2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主 D. 476年，西罗马帝国在土耳其人的打击下灭亡 10. 古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（ ） A. “自由是天赐的” B. “人是万物的尺度” C. “认识你自己” D. “人是能够随心所欲地改造自己的” 11. 公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的“五城区”）赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明 A. 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B. 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 12. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国 A. 国王查理统治时期的版图 与罗马帝国相当 B. 实行限制基督教的政策 C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D. 法兰克国王丕平被称为“罗马人的皇帝” 13. 西欧封建等级制度与古代种姓制度的相同点是（ ） A. 维护封建贵族的利益 B. 维护奴隶主贵族的利益 C. 维护统治阶级的利益 D. 维护全体公民的利益 14. 在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位 C. 具有地