8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版（2016）道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 1 自学目标 1、生命的特点（为什么要珍惜生命）？ 2、如何正确面对死亡？ 3、生命的接续有什么意义? 4、生命对我们而言，包括哪些内容？ 01 生命有时尽 每个人的生命诞生都相当于一个奇迹。根据中国气象协会数据统计一个人被雷劈中的概率为1/1570000，而这个概率是一个新生儿生命诞生概率的7193倍。 探究一：生命的诞生 胎儿发育早期 胎儿非常敏感，感冒和药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿发育中期 如果妈妈情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，严重者甚至可致流产、死亡。 胎儿出生时 每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 思考：从生命的诞生过程告诉我们生命具有什么特点？ ①生命来之不易 探究一：生命的特点 指纹印 思考：（3）我国公民在办理身份证时，为什么要求录入指纹信息呢？ （1）请同学们认真观看自己的指纹，你的每个指纹是一样的吗？世界上有两个拥有完全相同指纹的人吗？ （2）你知道我们会在哪些地方使用指纹吗？ 手机指纹 身份证录指纹 ②生命是独特的 探究一：生命的特点 游戏：看图猜年龄 世界上有“返老还童”吗？ ③生命是不可逆的 探究一：生命的特点 算一算： 我们的生命还能使用多久？ 探索发现： 你的第一感受是什么？ 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。也有很多帝王寻求长生不老之术，然而穷尽一生，没有一个人可以实现。历史上寿命最长的皇帝是乾隆皇帝，享年89岁。 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 ④生命是短暂的。 探究一：生命的特点 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡,他们能成功了吗？ 生命发展遵循自然规律 笔记区：为什么要珍惜生命（生命的特点） ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。 生命的时光一去不复返。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 思考：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？我们要如何正确面对死亡呢？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 探究二：生命的接续 旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。 当我们的生命走到终点，一切都结束了吗？ 生命有接续 02 PART 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 02 生命有接续 找到位置，担当使命 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 是亲人 是同学 是学生 是家庭一员 是环境保护者 课堂笔记 ①（人类的生命）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一份使命。 ★3.生命的接续有什么意义？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传承 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 02 生命有接续 思想文化的传承 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 农民生产方式的传承 文化的传承 精神的传承 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 民族的传承 精神信念生命的接续 社会生命的接续（家族、民族、社会） 小试牛刀1：以下分别体现了什么生命的接续？ 课堂笔记 ③（自己的生命）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ★3.生命的接续有什么意义？ 归纳 3.生命有接续的意义 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续） ②生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续）