第八单元课题2 金属的化学性质 同步训练--2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题2 金属的化学性质 同步训练 一、选择题 1. 在已调平的托盘天平的两个托盘上，分别放置两个相同的烧杯，然后分别倒入一定量的等质量且相同质量分数的稀硫酸，当分别向左右两个烧杯中加6.5克Fe和6.5克Zn，待反应结束后，发现两种金属都剩余，则实验过程中指针偏转情况是 A．指向左边 B．指向右边 C．开始指向左边，后又指向右边 D．开始指向左边，最后指向中央 2．下列物质与氧气反应，能生成黑色固体的是 A．S B．P C．Fe D．Al 3.从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释，其中不正确的是 A．“一杯醇酒香满堂”——分子在不停地运动 B．“点石成金”——化学反应改变了元素种类 C．“真金不怕火炼”——金（Au）的化学性质不活泼 D．“钻木取火”——摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点 4.不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜锌合金）蒙骗人们。下列鉴别办法不能识别真假的是（　　） A. 加盐酸 B. 测密度 C. 高温灼烧 D. 看颜色 5.下列化合物不能由金属和稀盐酸或稀硫酸反应直接制得的是( ) A.FeCl3 B.AlCl3 C.ZnSO4 D.MgSO4 6.“金银铜铁锡”俗称五金．在这五种金属中，活动性最弱的是 A．铁 B．金 C．银 D．铜 7.下列金属中，不能从CuSO4溶液中置换出Cu的是（　　） A．Zn B．Al C．Fe D．Ag 8．某同学设计了探究Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的实验方案，仅用组内试剂，无法完成的是 A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸 B．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 C．Fe、Ag、CuSO4溶液 D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 9.若要验证Cu、Ag、Ti的活动性强弱，可选择的试剂组是 A．Ti、Cu、Ag、稀硫酸 B．Cu、Ag、Ti(SO4)2溶液 C．Ti、Ag、CuSO4溶液 10.下列反应中属于置换反应的是 A. B. C. D. 11．古汉语中蕴含着丰富的科学道理。下列叙述错误的是 A．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，说明铁的活动性比铜强 B．“煽风点火”是说促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺 C．“花气袭人知骤暖”，说明温度越高，分子的运动速率越快 D．“真金不怕火炼”说明金的熔点高 12．关于金属及金属材料，下列说法错误的是（　　） A．可以用互相刻画的方法比较合金及组成合金的金属的硬度 B．生铁和钢的含碳量不同，故二者性能不同 C．铜在金属活动性顺序中排在H后，故氧化铜不能与稀盐酸反应 D．可以利用Zn、FeSO4溶液、Cu间的相互反应，比较Zn、Fe、Cu的活动性 二、非选择题 13.《天工开物》中记载了冶炼金属锡的场景(如图所示)。“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百厅，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” (1)鼓入足量空气能使木炭完全燃烧从而提高炉温，发生反应的化学方程式为_______。 (2)炼锡时，有关键的一步“点铅勾锡”，即加铅能使锡较易熔化流出，其原因是_______。 (3)锡往往与其他金属制成合金使用，目的是_______(选填“增大”或“减小”)硬度。 (4)古代锡器常用来饮酒喝茶，很少装酸性物质，原因是_______。 14.现有镁、铝、铜、氧气、水、稀盐酸、硝酸银溶液七种物质，请选择适当的物质按要求书写化学方程式（每种物质只能选用一次）： （1）金属表面生成致密氧化膜的反应_____。 （2）分解反应_____。 （3）有气体物质生成的反应_____。 （4）有金属单质生成的反应_____。 15.某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末。 【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么? 【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种。红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 取少量脱氧剂粉末于一支试管中，向其中加入足量稀硫酸 粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色 ② 取实验①的残渣灼烧，将内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 澄清石灰水变浑浊 【得出结论】由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含 。脱氧剂中的红色粉末肯定不含 ，肯定含 ；写出步骤①中溶液变黄这一现象对应的化学方程式 。 【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示。集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛1OOmL的水。当量筒内水面不再变化，且温度回复至室温时，读出水面在73mL刻度处。由上述实验数据可以算