3.1 水循环 第二课时 导学案 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

第三章第一节水循环第二课时 导学案 课程标准：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 教学目标和要求： 1.结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体量水量平衡的思想。 2.结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识，认同人类活动与水循环的协调观。 导入（2分钟） 昆仑山矿泉水导入 自主学习部分 思（5分钟）：结合视频和下图，自主阅读课本48页，概括水循环的地理意义 议（8分钟）结合视频内容和课本48页内容，小组合作讨论完成 1、 用水循环的知识解释昆仑山矿泉水水质好原因（第一大组展） 2、昆仑山矿泉水所含矿物质从何而来？水体最终又会携带矿物质去哪？ （第二大组展）  3.俗话说“流水不腐”“井水不犯河水”。从水循环的角度看，这两种说法对不对？为什么？（第三大组展） 4.水循环可以塑造哪些地貌？请举例说明。比如说，河流可以塑造什么地貌？（第二大组展） 展（5分钟） 评（8分钟） 测（3分钟） 从长期来看，全球水的总量不变，即蒸发量等于降水量。能说明该平衡原理的等式是（　　） A.458=505-47　　 　B.119=47+72 C.577=119+458　　　D.以上均不能 2、属于陆地水量支出环节的有（　　） ①海水蒸发　　　②陆地蒸发 ③径流　　　 ④陆地降水 A.①②　　　B.②④　　　 C.②③　　　D.③④ 3、海洋水汽不断向陆地输送。但长期来看，海洋水体总量变化不大，主要得益于（　　） A.海洋降水　　　B.径流 C.陆地降水　　　D.水汽输送 4．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是(　　) ①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾　②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带　③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态　④它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 能力拓展 城市内涝、海绵城市 5.分析城市内涝的原因？（提示：从水循环的降水、地表径流、地下径流、下渗等环节去思考） 海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。下图为海绵城市示意图，据此 6．海绵城市建设影响最大的水循环环节是( ) A.地表径流 B.地下径流 C.下渗 D.蒸发 7．下列行为不符合海绵城市建设的是( ) A．扩绿化带 B．建人工湖 C．铺渗水砖 D．硬化路面 8．海绵城市对城市生态最大的好处是( ) A．减轻城市内涝 B．提高雨水利用效率 C．减少交通拥堵 D．减少城市环境污染完成下面小题。 为了留住自然降水，平果市以生态修复、疏浚河道为主要内容，治理了县城附近受污染的中小河道，与此同时，以恢复植被、保持水土、截流治污、减少水源污染为重点，建设了多个生态清洁小流域，水土流失面积得到很好的治理。 9.在山区恢复植被对水循环造成什么影响？ 学科网（北京）股份有限公司 $$