精品解析：江苏省盐城市新洋第二实验学校2023-2024学年九年级上学期期中热身历史试题

2023秋九年级历史期中热身试卷 一、选择题 (本项共20题，每题1分，共20分，每题四个选项中只有一项正确。) 1. 国家的出现是人类社会进入文明时代的标志，古代埃及和古代中国出现国家的时间相距 A. 500多年 B. 1400多年 C. 2000多年 D. 5500多年 2. 下表为印度《梨俱吠陀》（成书于公元前1500年及之后600年间）与中国《佛国记》（法显作于公元416年）和《大唐西域记》中关于印度四大种姓的记载对比。这说明（ ） 《梨俱吠陀》 《佛国记》《大唐西域记》 婆罗门 祭司 净行（祭司） 刹帝利 武士 王种 吠舍 农民 商贾 首陀罗 奴隶 农人 贱民 —— 恶人 A 中国僧人对印度社会理解不全面 B. 中印之间道路不畅，文化交流少 C. 社会发展推动种姓制度内涵变化 D. 种姓制度因历史久远而难以认识 3. 雅典人认为，无视法律的专制政体是坏的政体，因为它剥夺了人民的自治权，抛开公认的法律，依自己的主观任性行使权力。这种权力是任性的、不负责任的、不受制约、不受监督的。这反映出古代雅典主张（ ） A. 法律至上，杜绝人情 B. 平民政体，中央集权 C. 实行法治，防止人治 D. 权力平等，社会契约 4. 关于下图两幅图片的表述准确的是（ ） 图1《掷铁饼者》 图2秦朝立射俑 A. 崇尚人体之美，体现人文精神 B. 代表不同项目，体现体育精神 C. 反映农耕经济，体现社会发展 D. 反映社会状况，体现社会观念 5. 构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下面是马小虎同学整理的关于西欧庄园的知识结构示意图。其中正确的是（ ） A. 对“时间”的解释 B. 对“耕地”的批注 C. 对“居民”的分析 D. 对“权力”的理解 6. 某学者说：日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ） A. 天皇大权旁落，幕府掌握实权 B. 确立中央集权的官僚政治体系 C. 积极学习中国先进文化制度 D. 统治者依靠贵族统治全国 7. 小历同学的论文的核心词是“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“市民阶层”，该论文的主题应为（ ） A. 庄园经济的兴起 B. 中世纪城市的自由与自治 C. 封君封臣制的确立与完善 D. 西欧经济和社会发展 8. 15世纪以后，人文主义者倡导的个人主义“深深地镶嵌于西方人的心灵中，并且由艺术家通过刻画个性，探索者通过探测地图上未标明的海洋，征服者通过努力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式来体现。”这表明人文主义（ ） A. 改变了欧洲的社会性质 B. 开阔了欧洲人的思维方式 C. 得到各阶层的普遍参与 D. 未能摆脱宗教思想的束缚 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中叙述：“文艺复兴对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调比之前中世纪的观点更能导致海外扩张。”这段叙述反映了（ ） A. 文艺复兴的核心思想是人文主义 B. 文艺复兴比中世纪的观点更关注人 C. 文艺复兴和殖民扩张的内在联系 D. 文艺复兴对人思想解放的重要意义 10. 下表是欧洲殖民者影响下某大洲人口占世界总人口的比重变化，据所学知识判断这个大洲是（ ） 年代 1750年 1800年 1850年 1900年 人口比重 13.1% 10.9% 81% 7.4% A. 北美洲 B. 亚洲 C. 大洋洲 D. 非洲 11. 学完“探寻新航路”一课后，几位同学交流学习心得，其中正确的是 A. 达·伽马的探索为迪亚士到达印度准备了条件 B 欧洲航海家先后到达了好望角、美洲、印度 C. 麦哲伦船队完成了人类首次横渡大西洋的壮举 D. 西班牙王室支持的航海活动都是向东方航行 12. 有学者认为，英国“光荣革命”并非想象中那么平和，成千上万民众发起的暴力行动和他们对詹姆士二世的反叛浪潮迅速波及英伦三岛，这是革命得以成功的保证。这实际上说明“光荣革命”（ ） A. 具有比较广泛的群众基础 B. 使议会成为唯一权力机构 C. 暴力剥夺了国王的行政权 D. 标志着君主立宪制的确立 13. 下图是美国某阶段的发展示意图，F1，是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 B. 图中a处的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点 C. 图中动力F1是受法国大革命的影响 D. 图中c处《独立宣言》发表，宣告美国诞生 14. 1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是（ ） A. 分权制衡