第1课《庖丁解牛》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

庖丁解牛 【学习目标】 1．理解文章内容，理解庄子寓言的本意。 2．掌握重点实词、虚词。 【课前预习】 (一)知人论世，开阔视野 走近作者 庄周(公元前369—前286)，战国时期宋国蒙(河南)人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世有“老庄”之称。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。 《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。 (二)通读文本，疏通字词 1．读准字音 庖( )丁 所踦( ) 砉( )然 ( )然 大郤( ) 大窾( ) 肯綮( ) 大( ) 发硎( ) 怵( )然 ( )然 2．掌握通假 (1)砉然向然( ) (2)技盖至此乎( ) (3)善刀而藏之( ) 3．一词多义 (一)虚词 (1)为 ①庖丁为文惠君解牛　 ②吾见其难为，怵然为戒　 ③视为止，行为迟　 ④北冥有鱼，其名为鲲　 ⑤兔不可复得，而身为宋国人笑　 (2)然 ①奏刀然　 ②虽然，每至于族　 ③怵然为戒　 (3)于 ①合于《桑林》之舞　 ②而刀刃若新发于硎　 ③恢恢乎其于游刃必有余地矣　 ④臣诚恐见欺于王　 ⑤冰，水为之，而寒于水　 (4)乎 ①技盖至此乎　 ②进乎技矣　 ③恢恢乎其于游刃必有余地矣,　 (二)实词 (1)中①莫不中音　 ②中通外直，不蔓不枝　 ③才能不及中人　 ④百发百中　 (2)道 ①臣之所好者道也　 ②师者，所以传道受业解惑也　 ③废先王之道，焚百家之言　 ④人道是，三国周郎赤壁　 ⑤道不同，不相为谋　 ⑥怀其璧，从径道亡　 ⑦从郦山下，道芷阳间行　 (3)解 ①庖丁为文惠君解牛　 ②少年大骇，急解令休止　 ③其为惑也，终不解矣　 ④师者，所以传道受业解惑也　 ⑤天下土崩瓦解　 ⑥今有一言，可以解燕国之患　 (4)进 ①进乎技矣　 ②进，与操军遇于赤壁　 (5)族 ①族庖月更刀　 ②每至于族　 ③族秦者秦也　 ④山东豪俊遂并起而亡秦族矣　 4．古今异义 (1)所见无非牛者 (2)依乎天理 (3)因其固然 (4)虽然，每至于族 5．词类活用 (1)良庖岁更刀( ) (2)视为止，行为迟( ) 6．特殊句式 (1)臣之所好者道也。( ) (2)族庖月更刀，折也。( ) (3)技经肯綮之未尝。( ) (4)视为止，行为迟。( ) 【进入课堂】 (一)精读文本，质疑析疑 1．庖丁解牛技术高超的原因是什么？ 2．梁惠王所领悟到的养生之道的具体内容是什么？ (二)教师点拨，引领思路 疑难点析 1．“养生主”的本意是什么？ 2．除了养生之道，你还能从《庖丁解牛》的故事中悟出什么道理？ 【结构图解】 【总结中心】 本文通过对庖丁解牛的过程和经历的叙述，揭示出养生的方法莫过于顺应自然的道理；同时，也反映出只有反复实