第3课《实践是检验真理的唯一标准》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 实践是检验真理的唯一标准 【学习目标】 1.了解时政评论类文体的特点，学习议论文破立结合的论证方法。 2.学习本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点。 3.全面理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。 4.运用历史事实和亲身经历印证本文的观点。 【教学重难点】 重点： 理解各个部分和文章主题之间的关系。 难点： 体会文章的严谨准确的语言特色。 【学习过程】 一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍。针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家也从不同的角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。 在此背景下，《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章横空出世，提出检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这从根本上否定了“两个凡是”的错误观点，对中国社会发展产生了深远的影响。 （二）作者简介： 胡福明，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进入中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学政治系（后更名哲学系）任教。曾任系党总支副书记、副系主任、副教授、教授。1982年11月调到江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委党委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。2001年退休。 （三）字词： 1.字音字形 舆论（ ） 澄清（ ） 无稽之谈（ ） 枷锁（ ） 宰割（ ） 炮制（ ） 禁锢（ ） 2.词语解释 拨乱反正： 假说： 五花八门： 自吹自擂： 层出不穷： 三、总体感知 本文共分为五个部分： 第一部分：提出问题，阐明意义。 第二部分：实践是检验真理的标准，这是普遍规律，是马克思主义认识论的普遍原则，在自然科学、社会科学等领域，以及路线方针政策上都适用，都要坚持实践是检验真理的标准这一原则 第三部分：主要论证了理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则的观点。 第四部分：伟大的革命导师都自觉运用实践来检验自己的理论，来修改发展自己的理论，因此其理论符合实际。 第五部分：主要从发展的观点出发，阐明任何理论都要不断接受实践的检验的观点。 四、学习课文 1.如何理解第3段中“正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务”这句话？ 2.如何理解第10段中“马列主义、毛泽东思想之所以……并用来指导实践”这句话？ 3.第14段大量引用马列主义经典文献，有什么特点？这样引用有什么作用？ 4.第17段开头部分为什么说“我们不仅承认实践是真理的标准，而且要从发展的观点看待实践的标准”？ 5.如何理解第17段中列宁所说的“不确定”和“确定”？ 6.文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请加以分析。 7.本文是如何边破边立的？请结合文本简要分析。 8.为什么说本文有很强的针对性？请结合文本简要分析。 9.结合当时的历史背景，分析这篇文章的历史意义。 【自我检测】 阅读下面的文字，完成1-3题。 马克思在青年时期就坚定理想，要为人类的解放而斗争，并————，为此奋斗终生。他的一生都充满着斗争精神。从1843年《莱茵报》被查封到1845年避难于布鲁塞尔，现实的困难没有使马克思放弃对真理的探寻。在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思写下了“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。这句话————，引人深思。1848年欧洲大革命失败后，马克思从反思中总结经验教训。同年2月21日，《共产党宣言》正式发表，这标志着马克思主义的诞生，它使国际工人运动和社会主义运动进入了新局面。《共产党宣言》中多次提到斗争，（ ）。 当近代西方的列强用坚船利炮轰开中国的大门，一系列不平等条约的————，使中国的主权遭受严重践踏。1919年，随着马克思主义传入中国，给救亡图存的中国人民指明了希望，带来了方向。李大钊用“阶级斗争”高度凝练了马克思主义的三大精神。毛泽东后来在对《共产党宣言》进行学习后，也————“阶级斗争”是《共产党宣言》的要义。自1921年中国共产党诞