第2课《改造我们的学习》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 改造我们的学习 【学习目标】 1．把握文章的观点，增强明辨是非的能力。 2．学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点，领会其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。 3．体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。 【学习过程】 一、作者简介 诗人情怀的政治家——毛泽东 毛泽东(1893—1976)，字润之。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。诗词想象奇特，《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《蝶恋花·答李淑一》等都是著名诗篇。 二、写作背景 在中国共产党艰难成长的历史上，1941年是个值得纪念的时期，在建党20周年的时候，毛泽东在革命圣地延安发起了著名的“延安整风运动”，对机械教条地对待马列主义，理论脱离实际，曾给党的革命事业带来极大损失的“左右倾机会主义”进行了彻底清算。在这次“整风运动”中，毛泽东作了三个报告，即《整顿党的作风》《反对党八股》《改造我们的学习》，其中影响最大的是《改造我们的学习》。 三、文学常识 对联及其特点 对联又称对子、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相等，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。 对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。 四、整体感知 文章的题目“改造我们的学习”，既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。本文深刻地批判了理论和实际分离的主观主义的学风，精辟地阐明了理论和实际统一的马克思主义的学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，必须注重研究现状、注重研究历史、注重马列主义的应用，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。 五、文脉梳理 ①____________　 ②____________ 六、任务探究 任务探究一　此中有真意——分析文章内容 [任务导引] 《改造我们的学习》指出应对中国共产党的学习方法和学习制度进行改造。这篇报告，不仅在当时对党的整风运动具有指导意义，而且在当今这样一个新的历史时期，对我们建设社会主义现代化强国的伟大事业仍然具有十分重要的意义。 [任务设计] 1．文章第一部分，作者提到我国一百年来的历史，在此阶段，有哪些人物奋斗牺牲、前仆后继，去摸索救国救民的真理？ 2．阅读文章第二部分，思考为什么当时的许多马克思列宁主义的学者在研究历史时也是“言必称希腊”。 3．文章第二部分中谈了哪几类“极坏的典型”？ 4．分析文章第三部分中“第一种：主观主义的态度”部分的内在层次，概括其大意。 任务探究二　思路周密逻辑严 ——分析论证思路及论证方法 [任务导引] 本文观点深刻，思路周密，逻辑严谨，综合应用多种论证方法。学习时要注意分析文章各部分之间的逻辑关系，梳理文章的论述思路，体会论证方法之精要。 [任务设计] 5．在第二部分作者谈到党内“极坏的典型”，从论证上看，主要运用了什么论证方法？作者是怎样安排这些典型材料的？ 6．课文第三部分说要“反复地说明这个意思”，这一部分不是第二部分的简单重复。试从论证角度、论证方法等方面去分析探究。 任务探究三　妙语连珠接地气——品味文章语言 [任务导引] 毛泽东的语言功底十分了得，他不是板着面孔说教，而是信手拈来鲜活、接地气的词语，读来妙语连珠，生动活泼。在阅读时要认真加以体会。 [任务设计] 7．标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？ 8．文章第二部分“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”这句话能否直接表述为“但是，我们还有很大的缺点”？ 9．这篇文章在修辞手法的运用方面有哪些特点？作用是什么？ 【参考答案】 五、①理由　②突出改造的迫切 六、1.在这一阶段，主要有1839年的林则徐禁烟运动、1851年洪秀全领导的太平天国、1898年康有为倡导的戊戌变法、1911年孙中山领导的辛亥革命，他们是中国共产党出世以前为救国救民而摸索真理的代表。 2. 1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会的弱国，成为世界列强瓜分的对象。为使中国强盛起来，有不少有志之士便到英、法、德、日等强国去学习，俄国十月革命胜利之后，又有不少人到苏联去学习。在当时，学习外国形成一股风潮，特别是在知识分子中，影响很大。但不少人的学习方法是教条主义的，这种教条主义的方法也影响到党内，在研究马列主义理