7.2 弹力-讲练课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章 力 第2节 弹力 物理(RJ版) 八年级下册 1.弹力 弹性:物体在受力时发生形变,不受力时又恢复到原来形状的性质 (如弹簧). 塑性:发生形变后不能 到原来形状的性质(如橡皮泥). 弹力:物体由于发生 而产生的力. 说明:弹力产生的条件:(1)相互接触;(2)发生弹性形变. 自动恢复 弹性形变 自主预学 2.弹簧测力计 用途:测量 的大小. 原理:在弹性限度内,弹簧受到的 越大,弹簧的 就越长. 使用方法:使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值,被测力的大 小 (选填“能”或“不能”)超过其量程;测量时,应使弹簧测力计的受 力方向沿着弹簧的轴线方向;读数时,视线必须与刻度盘 . 力 拉力 伸长量 不能 垂直 弹力 例1 生活物理 如图所示的各力中,不属于弹力的是( C ) C 新课学习 练习关于弹力的方向,以下说法不正确的是( D ) A.压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物 B.支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物 C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向 D.支持力的方向总是与拉力的方向相反 D 弹簧测力计 例2 使用弹簧测力计测力的过程中,有如下操作:①轻轻来回拉动 挂钩两次;②把待测的力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程和分度 值;④调整弹簧测力计指针的位置;⑤待指针稳定后读数.以上操作, 正确的顺序是( D ) A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③①④②⑤ D 例3 小刚同学做“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的探究实验,记 录数据如下: 拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 (1)在坐标图甲中画出拉力F与弹簧长度L的关系图象,经分析数 据得知:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成 (选填“正” 或“反”)比. 正 (2)在弹性限度内,每增加1 N的力弹簧应伸长 cm. (3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计,那么做成的弹簧测力计的测量 范围是 N. 0.5 0~9 (4)如乙图所示,该弹簧测力计的量程是 N,弹簧测力计的示数 是 N.在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长量就越 ,弹 簧测力计就是根据这一原理制成的. 0~5 3.2 长 1.下列现象中,发生了弹性形变的是( B ) A.饼干一捏变成碎片 B.跳水跳板被运动员压弯 C.粉笔掉到地上断成两截 D.橡皮泥上留下漂亮的指印 B 基础巩固 2.下列关于弹力的说法不正确的是( A ) A.弹性限度内,弹簧的长度越长,产生的拉力越大 B.弹簧测力计在测量时,可以竖直拉,也可以倾斜拉 C.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 D.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 A 3.一个西红柿掉在地上,它的形状发生了变化,且不能恢复原 样,物体的这种特性叫 .乒乓球掉在地上马上会弹起来,是因 为受到了 力,它是由 (选填“地面”或“乒乓球”)发生了 而产生的. 塑性 弹 地面 弹性 形变 4.如图所示,用力拉弓的过程中,弓弦发生了 (选填“弹性”或 “塑性”) 形变.若弓拉得越弯,这种形变越大,产生的 力越大. 弹性 弹 5.(教材P8中的4题改编)用弹簧测力计测某一力的大小,指针位置如 图所示,则该测力计的量程为 ,此时力的大小为 . 0~5 N 1.4 N 1.手托物理课本的小明静止站在水平地面上,以下所描述的各力 中,不属于弹力的是( B ) A.地面对小明的支持力 B.地球对小明的引力 C.小明对地面的压力 D.小明对课本的支持力 B 复习训练 2.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉 环上,当物体静止时,弹簧测力计的读数为10.0 N,则物体的重力 ( B ) A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确 B 3.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是( D ) A.5 N和10 N B.10 N和5 N C.5 N和0 N D.5 N和5 N D 4.“蹦极”是一种富有刺激性的运动项目.如图所示,一根弹性橡皮 绳一端系住人的腰部,另一端系于跳台.当人下落至图中Q点时,橡皮绳 刚好被拉直.那么,在人刚越过Q点继续向下运动的一瞬间,橡皮绳对人 产生的拉力将 ,人的速度将 .(均选填“增大”“减小”或“不 变”) 增大