2024届高考复习辨析并修改病句知识讲解

高考语文辨析并修改病句 一、语序不当 01 多重定语次序不当主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的排列顺序通常是：表领属性或时间、处所的短语＋指示代词或数量短语＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语＋中心语。此外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语的前面。 例句：她是国家队的(表领属性的——表“谁的”)一位(表数量的——“多少”)有20多年教学经验的(动词性短语——表“怎样的”)优秀的(形容词性短语)篮球(名词)女(名词)教练。 02 多重状语次序不当多重状语的排列顺序通常是： ①表目的或原因的介宾短语； ②时间状语； ③处所状语； ④范围副词做状语； ⑤表情态的形容词做状语(应靠近中心语)； ⑥表对象的介词短语做状语(应和中心语紧连在一起)。 例句：为表示对他的关心(表目的)，许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象)交谈。 03 定语状语错位 常见的两种错位有 (1)定语误放在状语位置上，如：“如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。”这句中“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上，如：“在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。”这句中“明确”应做状语，修饰“提出”；而不是做定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 04 并列 / 递进成分顺序不当 一个分句中有并列的词语或短语，这些并列词语或短语之间有时间、空间、范围大小、情感变化过程、数目常规等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。 例如：“在本土化的过程中，非本土文学与本土文学相互影响、相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质。”此句中“整合、发现、提炼”三个动词存在先后的逻辑关系，应先“发现”后“整合”，要修改为“发现、整合、提炼”。 又如：“改革开放以来，中国坚持打开国门搞建设，货物进出口总额增长198倍，累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长做出重要的贡献。这些年一路走来，中国不仅造福了世界，也发展了自己。”句中“造福了世界”和“发展了自己”两个分句之间存在着先后、大小的关系，应改变为“不仅发展了自己，也造福了世界”。 05 虚词位置不当。 (1)关联词语位置不当。在复句中，如果两个分句的主语相同，那么前一分句主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，前一分句的主语应放在关联词之后。 如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。辨析：“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。 (2)否定副词位置不当。看到否定副词，看其位置是否恰当。副词是限制、修饰动词或形容词，且表示程度、范围、时间频率、语气、肯否定等的词。其中，否定副词一般紧挨着介宾短语，放在其前面，否则就会出现错误。如：“针对小区乱停汽车的现象，物业公司规定，如果业主把汽车不停在规定的停车位上，罚款 100 元。”句中“不”的位置不当，应放在“业主”“把汽车”之间。 (3)介词位置不当。 ①注意介词结构位置是否恰当，看全句是否存在谓语残缺的问题。介词短语不能作谓语，我们往往将介词短语误作前面主语的陈述，修改时可将介词移至主语之前。如“在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题”一句中，“自从”放在“消息”后，造成这句话有两个主语。 ②注意介词造成主客体颠倒。如“劳动工资制度的改革对某些职工的确会感到不适应”，介词“对”位置错误，使句子颠倒了主客体，应该把“对”放到“劳动工资制度的改革”之前。 二、搭配不当 01 主谓搭配不当主谓搭配不当表现为谓语不能用来陈述主语，这类语病的出现一般有两种情况： (1)语句的主语和谓语都是单个的词语，但两者往往离得较远，我们容易忽略。比如“高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台”这句话，主语“高考改革”和谓语“出台”就不搭配，要在“高考改革”后加“方案”二字。 (2)主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)，造成多个短语同用一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。如“近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动”一句中，主语由“创业大街”“创新创业大赛”组成，谓语是“启动”，其中“创业大街”与谓语“启动”搭配不当。 02 主宾搭配不当 如：他被评为最佳电影 03 动宾搭配不当 谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不