阅读——理解重点词句（课件）统编版语文四年级上册

阅读基础题型： 理解重点词句 把握文章的主要内容 体会作者要表达的情感 了解文章的表达顺序 掌握基本的阅读方法 第一篇 理解重点词句 四年级 “重点词句”主要有这四类 1.具有深层含义的词句 2.对文章的表情达意起到重要作用的词句 3.体现作者思想感情的词句 4.在文章结构上起独特作用的词句 四年级 常见题型 对文章表情达意起到重要作用的词语。 有深层含义的句子。 文章结构上起独特作用的词句。 核心方法：联系上下文 四年级 阅读理解有方法 方法一： 结合具体的语言环境，理解词句的隐含意义。 四年级语文上册 《爬山虎的脚》 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 四年级 阅读理解有方法 方法二： 学会理解词语在文中的临时意义。 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 只有那高傲地海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。 ——《海燕》 “高傲”原意是：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。是贬义词。 但作者在这里用“高傲”一词，赋予新意，是“豪迈无畏，藐视敌人”的意思，突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神。 四年级 阅读理解有方法 方法三： 根据重点句子在文中的位置理解句意及其作用。 总起句 过渡句 总结句 四年级 阅读实践我能行 自读提示 1.阅读前依次给文章标注好段号。 2.一边默读一边了解文章的主要内容。 3.阅读中，遇到不认识的字或不理解的词，可跳过。 4.读完文章，再读习题，带着问题回到原文，借助文中词句思考答案。 5.仔细分析文章中与中心相关，与阅读题目相关的重点句段，思考整理答案。 四年级 一书成名 思都 1966年8月，马尔克斯刚刚写完《百年孤独》。此时的马尔克斯已经写了5本小说，在圈子里小有名气。但他还是生活围霜，欠了一屁股的债不说，手头刚完成的这部1300多页的书稿，出版前景也晦暗不明。他把手稿寄给布宜诺斯艾利斯的出版商，手头的钱实在不够邮费，只能先寄一半过去。迫于生活压力，他又重新为媒体据写专栏，以酷补家用。 小说出版前景未明，生活却要继续，即使每天忙得筋疲力尽。这就是《百年孤独》出版前马尔克斯的真实境况。现如今我们当然可以说，马尔克斯写出了一本既能传世又畅销的经典之作，但在那个时候，谁知道呢，他的妻子甚至只是盼着书能够出版就行，“哪怕它一点也不受欢迎” 1967年5月30日，《百年孤独》 在布宝诺斯艾利斯出版，定价约两美元由于富恩特斯、巴尔加斯·略萨的强烈推荐，出版商改变主意，加印到5000册，在出版前两星期，又改成8000 册。两周后，初版销售一空。为了宣传小说，马尔克斯在小说出版3周后，"空降” 到布宜诺斯艾利斯。他对这个城市克满好奇，一天早晨，他在城市街角的咖啡厅吃早餐，看到一名女子提着购物袋，他的小说就卖在西红柿和生菜之间。他突然意识到，他已经在40岁写出了自己生命中最重要的作品 许多年以后，马尔克斯会记起他获得诺贝尔文学奖的那个遍远的早晨1982年10月21日凌晨。电话铃声响起，打来电话的是哥伦比亚总统贝当古贝当古说他的消息来自法国总统密特期，而密特朗的消息来源是瑞典元首:他们都是马尔克斯的朋友。电话接连不断地响起，以致他的另外一位好友、古巴领导人卡斯特罗根本打不进来，第二天，卡斯特罗干脆发来了一封贺电一切都变了。之前那个受尽苦难，仿佛在写作之路上看不到尽头的马尔克斯，在巴黎忍饥挨饿，在累西哥背负一身债务的马尔克斯，现如今功成名就，身边的朋友全是名人政要，声名显赫。作为文学家，他还能如何写作?就算他写了再多的作品，人们最为津津乐道的，还是《百年孤独》。 1.联系上下文，理解下列词语的意思 (1) 筋疲力尽: (2) 声名显赫： 2.“一书成名”中的“一书”在本文中是指 A.马尔克斯写的第一本书 B.马尔克斯写的《百年孤独》这本书 C。马尔克斯为媒体提写的专栏作品 D.富恩特斯和巴尔加斯·略萨共同提写的一本书 3.为什么说“就算他写了再多的作品，人们最为津津乐道的，还是《百年孤独》”? 联系本文以及生活实际，说说你对这句话的理解 四年级 1.联系上下文，理解下列词语的意思 (1) 筋疲力尽: (2) 声名显赫： 四年级 阅读实践我能行 本义指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。在文中是指马尔克斯因为小说前景未明，生活窘迫，为了生计，精神和身体极度疲劳。 本义是名声盛大。在文中是指马尔克斯的《百年孤独》获得诺贝尔文