5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版（2016）道德与法治九年级下册

汕头市“十四五”规划2023立项课题组 第五课 少年的担当 富强与创新 第 三 单 元 5.2少年当自强 问 题 导 学 1、青少年是如何探索并走向世界的？ 2、青少年走向世界的意义有哪些？ 3、我们为什么要为世界添光彩？ 4、我们应怎样为世界发展作贡献？ 5、如何才能提高个人素养? 新 课 学 习 3 一、少年强 中国强 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋”。 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。 思考：个人命运与国家命运有什么关系？ 一、少年强 中国强 1、为什么说“少年强 中国强”？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。P62 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 一、少年强 中国强 2、当代青少年肩负的时代重任是什么? 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61) 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗。（P62） 一、少年强 中国强 3、青少年要为祖国的建设做好哪些准备？ （1）我们要坚定理想信念，志存高远； （2）脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； （3）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 二、青少年的情怀与抱负 探究与分享 P63 儒家 诸葛亮 鞠躬尽力，死而后已 修身齐家 治国平天下 陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 顾炎武 天下兴亡 匹夫有责 蔡锷 与其屈膝而生，毋宁断头而死 男女平等，教育救国 向警予 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ （1）对国家：继承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，将其转化为情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 二、青少年的情怀与抱负 二、青少年的情怀与抱负 4、青少年应培育怎样的情怀与抱负？ （2） 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提升影响。有忧患意识、居安思危。 P64 （3）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 （1）对国家：继承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，将其转化为情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。P63 课 堂 小 结 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 个人与国家的关系 少年当自强 为建设祖国做好准备 当代青少年的重任 对国家：民族栋梁 对人类：共同发展 对世界：提高影响 11 核 心 观 点 1.个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 2.我们要坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 3.我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感。 4.我们要积极关切人类问题和世界局势，要有忧患意识、居安思危。 5.我们要尊重差异、理解不同、包容文化多样性。 课 堂 练 习 1、国家主席在2023年的贺词中指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这启示我们（ ） A.走向世界舞台，积极关注人类问题和世界局势 B.做好职业准备，找到符合自己兴趣爱好的工作 C.讲好中国故事，承担推动人类共同发展的责任 D.青春勇担使命，在实现中国梦的实践中砥砺奋进 D 13 课 堂 练 习 2、个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是（ ） ①天下兴亡，匹夫有责 ②汇细流以成江海 ③人生在勤，勤则不匮 ④位卑未敢忘忧国 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ C 14 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$