8.2《登高》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.2《登高》同步练习（文字版 | 含答案） 一、文言小题 1．下列句子中，音顿划分不正确的一项是（   ） A．风急/天高/猿啸/哀 B．不尽/长江/滚滚/来 C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯 二、名句名篇默写 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ， ”。 （2）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“ ， ”。 （3）杜甫在《登高》中的“ ， ”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。 三、小阅读-课内 3．下列对《梦游天姥吟留别》《登高》的理解，不正确的一项是（    ） A．《梦游天姥吟留别》“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 C．《登高》是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气氛沉郁悲凉的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情，由情选景，寓情于景，浑然一体。格调雄壮高爽，慷慨激越，古今独步。 D．《登高》前四句写登高见闻，诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写出了千古流传的佳句，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣词，达到了奇妙难名的境界。 4．（此题语文I、语文Ⅱ必做，语文Ⅲ不做）《登高》尾联中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，《念奴娇·赤壁怀古》中写“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这两处都写了白发这一共同意象，但表达的感情却不相同，请简要分析。 5．下列对《登高》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联从多角度写景，绘形、绘声、绘色、绘态，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B．颔联用沉郁悲凉的对偶句写出了气象雄浑，境界开阔的画面，有“百川东注”的磅礴气势，显示了诗人出神入化的笔力。 C．颈联中的“悲”和“独登台”不仅暗合首联的“哀”，也表明诗人是在高处远眺，把眼前之景和心中之情紧密联系在一起。 D．全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的境遇和抱负无成的怅恨，哀婉缠绵，动人心弦。 四、古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成各题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登太白峰【1】 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白【2】与我语，为我开天关。 愿乘泠风【3】去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功【4】去，何时复更还？ 注释：【1】此诗作于李白入长安而无所成之时。【2】太白：太白星，即金星。【3】泠风：清风。【4】武功：武功山，在陕西武功县西。 6．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．杜诗“不尽”句，诗人在滚滚涌流的“长江”意象里融入了对时光流逝的感慨。 B．杜诗“万里”句写诗人于秋天登高时想到万里外的家人思念作客的自己而生悲。 C．李诗“夕阳”句写诗人直到夕阳西沉的时候才登上峰顶，表现了太白峰的高峻。 D．李诗“直出”句，诗人希望自己能够乘着清风飘然高举，自由飞升，穿过浮云。 7．以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．两首诗题目中都有“登”，诗人都在前两句直接点题。 B．杜诗每一联都对仗，李诗只有前两句和最后两句对仗。 C．杜诗和李诗中都写到了“风”，“风”的特点也相同。 D．杜诗所绘景象有悲壮之美，李诗所写想象有新奇之美。 8．两首诗都写登高见闻，但表达的情感不同；请结合诗中画横线的句子简要分析。 阅读以下两首格律诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9．《登高》一诗押韵的字有 个。（   ） A．2 B．3 C．4 D．5 10．下列对两首诗分析不正确的一项是（   ） A．《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。 B．《登高》：以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情。 C．《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成艺术张力。 D．《登高》：颈联以“萧萧”“滚滚”两组叠词营造如泣如诉