综合与实践 蒜叶的生长（课件）-五年级下册数学苏教版

折线统计图 综合与实践 蒜叶的生长 苏教版五年级下册数学 通过实验、统计,了解蒜叶根须和叶片的生长情况,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同点;能正确地收集数据并用折线统计图表示数据,通过调查、记录、比较数据，获得问题研究的简单的结论。 在统计和数据分析等活动中,体会用实验方法研究问题的过程与方法,进一步体验数据统计活动的过程,以及统计数据的作用,积累数学活动经验,发展数据分析观念。 学习目标 做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？ 小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。 两个盆子里的土最好源自同一块土地 种子的蒜瓣品质要相当 种植的盆子大小要相当 两个盆子里的土最好源自同一块土地 种子的蒜瓣品质要相当 种植的盆子大小要相当 1.记录根须的生长。 2.记录蒜叶的生长。 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。 1.记录根须的生长 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 0 5 10 15 20 25 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜瓣根须生长情况统计图 取一些选好的蒜瓣固定好放在有水的花盆里，每天换一次水，避免腐烂。 1.记录根须的生长 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 0 5 10 15 20 25 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜瓣根须生长情况统计图 可选定最先长出根须的蒜瓣进行跟踪测量，同时尽量多测量一些蒜瓣，以便发现根须的生长特点。在测量过程中要避免对根须造成损伤。 1.记录根须的生长 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 0 5 10 15 20 25 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜瓣根须生长情况统计图 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 长度/mm 5 7 8 12 16 21 25 某班第1小组实验数据： . . . . . . . 5 7 8 12 16 21 25 1 2024 3 制成单式折线统计图 1.记录根须的生长 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 0 5 10 15 20 25 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜瓣根须生长情况统计图 . . . . . . . 5 7 8 12 16 21 25 1 2024 3 （1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。 种在水中的蒜瓣第2天开始长出根须。根须是从蒜瓣的底部冒出的，第2天长了约5毫米，以后每天都在生长，到第8天大约长到25毫米。 1.记录根须的生长 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 0 5 10 15 20 25 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜瓣根须生长情况统计图 . . . . . . . 5 7 8 12 16 21 25 1 2024 3 （2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度， 分别计算平均数。 先把全班各小组同学记录的根须长度数据进行汇总，再分别计算第3天和第6天根须长度的平均数。 2.记录蒜叶的生长 从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶长，记录数据，并完成统计图。 为了保证实验数据的可比性，每组每天应约定时间点统一进行测量。 蒜叶生长情况记录表 第6天 第8天 第10天 第12天 第14天 第16天 阳光下最长叶片长/mm 房间里最长叶片长/mm 40 45 60 65 72 80 50 58 70 82 90 95 2.记录蒜叶的生长 第6天 第8天 第10天 第12天 第14天 第16天 0 10 20 30 40 50 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜叶生长情况统计图 80 70 90 60 100 阳光下 房间里 . . . . . . 45 60 65 72 80 2024 3 40 . . . . . 58 70 82 90 50 . 95 1 2.记录蒜叶的生长 （1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？ 第6天 第8天 第10天 第12天 第14天 第16天 0 10 20 30 40 50 长度/mm 年 月 第＿＿小组蒜叶生长情况统计图 80 70 90 60 100 阳光下 房间里 . . . . . . 45 60 65 72 80 2024 3 40 . . . . . 58 70 82 90 50 . 95 1 阳光下和房间里的蒜叶生长的趋势大致相同。 2.记录蒜叶的生长 （2）比较图中每组数据的差，