读后续写造句大法 课件 2024届高考英语一轮复习

造句大法 新高考读后续写 读后续写的困扰 1.不会编故事。 2.编了故事，却不会转化成英文句子。 3.时间分配不合理。 读后续写三步解题法 读→编→造 第一步：读 1. 读出原故事的时间、地点、环境（故事发生地都有些什么）、人物、情感、做了什么事、说了什么话 读出这7点，我们在后续设计故事情节，进行人物描写（动作、情感、话语），环境描写时就能够做到 “有法可依”---让原文中的这7点重现在你的续写中，以丰富情节和画面，回扣原文。例如：Mosop’s chickens 2. 边读边想象场景，在大脑屮构造画面、拍电影。 只有当你脑海中有这个画面的时候，你才能用语言把它描述出来 第二步：编 依据原文中的7点，用中文编新故事 （1）编情节：根据两段的首句，猜测故事发展的脉络。（可用正负法，结局一定是正向的，符合社会主义价值观；如果有标题，最后一定要点题） （2）编细节：为续写的两个自然段各想4-5句话（用中文记下4-5个要点。) 【注意】 ①直白原则：4-5句要点，一定要最简洁直白的中文句子。 ②无缝衔接原则：编第一段最后一句，一定要参考第二段给出的首句。 直白原则：什么人做什么事。 情况1：编中文句子，要非常简洁直白，符合“什么人做什么事”，可直接进行下一步：翻译。例如： 情况2：编中文句子比较复杂，或者中文句子有文采，先要做“简单化”处理，再翻译。例如： 【注意】 ①一个原则： 英语句子的表达比较直白。 ② 一个理念：之所以有时句子翻译不出来，不是因为你英语差，而是因为你中文水平太高！ 当她意识到她发现了一个隐藏的宝藏时，她倒吸了一口气。 She gasped as she realized that she had found a hidden treasure. 妈妈打开门卧室的门，结果看到一片狼藉, 立马火冒三丈 Mom opened the door of the bedroom, only to see everything in a total mess, leaving her furious. 如何简化 按照“什么人做什么事”的模式简化中文句子 举例： 1.两个黄鹂（golden oriole）鸣翠柳。 简化：两个黄鹂在柳树上唱歌。 Two golden orioles sing amid（在…当中） the willows. 2.整个晚上，他们载歌载舞。 简化：整个晚上，他们唱歌和跳舞。 All night long, people danced and sang. 3.先帝创业未半而中道崩殂。 简化：在实现梦想之前，你爸爸死了。 Your father passed away before fulfilling his dreams. 第三步：造 翻译 & 造句 总步骤： 先把主干翻译出来，然后： 内容上按照什么时间，在哪里，周边环境是怎样的，发生了什么事，什么样的人是什么感受，什么状态、做出了什么动作，说了什么话来补充； 句子结构上对比长难句的构成来写，即添加修饰语（定语、状语、同位语）、增加从句和并列句。 举例说明 主干：The girl unwrapped her gift box. 女孩打开了她的礼品盒。 内容上按照什么时间，在哪里，周边环境是怎样的，发生了什么事，什么样的人是什么感受，什么状态、做出了什么动作，说了什么话来补充 At birthday party, the innocent girl sat on the blanket and unwrapped her delicate gift box with curiosity and excitement. 句子结构上对比长难句的构成来写，即添加修饰语（定语、状语、同位语）、增加从句和并列句。 主干：The girl unwrapped her gift box. 女孩打开了她的礼品盒。 内容上按照什么时间，在哪里，周边环境是怎样的，发生了什么事，什么样的人是什么感受，什么状态、做出了什么动作，说了什么话来补充 At birthday party, with her heart beating wildly, the innocent girl sat down on the blanket and unwrapped her delicate gift box that she had been looking forward to without any hesitation. 句子结构上对比长难句的构成来写，即添加修饰语（定语、状语、同位语）、增加从句和并列句。 One afternoon, she came up